文章-世纪中文出版社

随着人工智能技术的飞速发展，高中化学课堂的发展迎来了全新的机遇，在增加了课堂的趣味性的同时，也展现出了更多更深刻的认识，对高中化学教学的变革起到了一定的促进作用。因此，在高中化学老师们应该意识到人工智能的重要作用，在化学教学的每一个步骤中应用人工智能，创造一个轻松的课堂氛围，让学生们克服对化学的恐惧，提高课堂的有效性，让信息技术的教育更具吸引力。

初中地理信息化教学与学生的长期发展下载：426 浏览：2144

何永进《地理研究进展》 2021年9期

摘要:

现如今在新课标教育体制的持续倡导与实践下，逐步改变了传统教学意识形态与教育模式，实现了在技术引用、整合资源等方面的信息化升级，进一步提高了学生综合素养。本文以初中地理信息化教学与学生发展为论点，采用道理与举例论证的方式进行讨论并得出结论，初中地理信息化教学与学生能力提升息息相关，也是地理教学创新改革所经历的必然选择。为此应当在教学目标、课程计划、教育实践、整合地理信息资源等方面采取措施，力争为推进提高初中生地理学习成果打开新的途径。

初中地理信息化教学与学生的长期发展下载：387 浏览：2026

闫忠华1 马晓宇2 《地理研究进展》 2021年9期

摘要:

现如今在新课标教育体制的持续倡导与实践下逐步改变了传统教学意识形态与教育模式，实现了在技术引用、整合资源等方面的信息化升级，进一步提高了学生综合素养。本文以初中地理信息化教学与学生发展为论点，采用道理与举例论证的方式进行讨论并得出结论，初中地理信息化教学与学生能力提升息息相关，也是地理教学创新改革所经历的必然选择。为此应当在教学目标、课程计划、教育实践、整合地理信息资源等方面采取措施力争为推进提高初中生地理学习成果打开新的途径。

基于TPACK框架的中职英语教师信息化教学能力发展策略研究下载：196 浏览：2716

王雪《英语教学》 2023年12期

摘要:

随着信息技术的迅速发展，教师的信息化教学能力成为了教育改革的重要部分。TPACK框架是一种综合性的教育技术框架，它为教师提供了在学科内容、教学法和技术三个核心领域上的专业知识与技能。本文将探讨基于TPACK框架的中职英语教师信息化教学能力的发展策略，以提升教师在信息化环境下的教学能力。

巧用信息技术优化初中历史教学下载：96 浏览：990

郭家喜《历史研究进展》 2024年5期

摘要:

通过将信息技术有效地融入到初中历史学科发展体系当中，能够有效实现激发学生对于历史学科的学习兴趣，发挥历史学科的育人价值，创新和发展历史学科教学模式等。

包容性发展视野下信息化教学在中职机械基础课程中的应用研究下载：184 浏览：1415

王帅《中国机械研究》 2023年12期

摘要:

近些年，信息技术的发展为教育现代化建设、课堂教学改革创造了有利条件。先进的教学工具为课堂教学带来新的活力，使学生可于课堂上尽情发挥自身的智慧，提升课堂教学质效。中职机械类专业教师要应适应时代发展的潮流，对信息技术展开深入探究，将学科知识与信息科技相结合，灵活地利用信息化的教学方法，激发学生学习热情，提升课堂教学质效。本文从中职机械基础课程教学着手，分析包容性发展视野下信息化教学存在的问题，并提出相应的应用策略。

以信息化教学构建初中物理智慧课堂下载：112 浏览：1136

王小东《物理进展》 2024年5期

摘要:

物理智慧课堂利用先进的信息化技术，可提高教学效率，优化学生实践学习体验，并充分发挥智慧化平台的优势。信息化背景下构建初中物理智慧课堂应遵循整合多媒体技术原则、强调互动与合作原则、个性化学习原则、实践与应用导向原则。教师需要在预习阶段、核心课程学习阶段、问题讨论与分析阶段、课后实践探索阶段以及教学评价阶段，充分利用智慧化平台和先进技术，辅助学生完成物理课程学习任务，并优化学生对物理知识的学习体验。

新时期初中历史信息化教学策略下载：310 浏览：3096

胡贝贝《历史教学研究》 2022年12期

摘要:

新一轮基础教育课程改革对中学历史教学提出了更高的要求，传统的历史教学模式已无法适应新一轮基础教育课程改革的需要。中学历史教师要顺应时代潮流，适时转变思想观念，强化信息技术应用，使其达到更好的教学效果。

初中历史教学中信息化教学的应用策略下载：271 浏览：3035

韦光宇《历史研究进展》 2021年1期

摘要:

如今，网络信息技术在教学中的应用十分广泛，信息技术教学使教学模式发生改变，如改变了只用板书进行教学的模式。初中历史课堂中，信息化带来了很多优势，也给初中生学习历史带来了很多便利。它可以提高初中生的学习乐趣，让初中生从被迫的“要我学”转变为主动的“我要学”的学习态度。因此，教育工作者们应加大力度，把信息技术推广到所有的初中历史教学中，弘扬以信息技术为基础的先进教学模式。鉴于此，本文对初中历史信息化教学的有效策略进行了探索。

高中化学实验教学信息化发展路径研究下载：75 浏览：974

白洁《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

在当今教育现代化的进程中，高中化学实验教学信息化扮演着至关重要的角色。通过持续的探索和实践，我们能够显著提高化学实验教学的品质和效率，同时，这种信息化的教学方式也有助于培养学生的创新思维和实际操作能力。本文的目的是深入探讨高中化学实验教学信息化的发展道路，并在此基础上提出一系列未来发展的策略和建议，希望能够为相关教育工作者提供有价值的参考。

试论在高校计算机基础教学中应用信息化教学的策略下载：347 浏览：3471

樊琪《计算机研究与应用》 2021年8期

摘要:

在互联网技术迅猛发展的大背景下，当前高校的教育教学工作呈现出越来越显著的信息化发展趋势，特别是对于高校计算机基础教学而言，要想为国家和社会培育出更优质的专业人才，其更需要高度关注和重视起计算机技术的创新与升级，要确保学习计算机的学生能够学习到最先进的计算机技术。基于此，高校计算机基础教学工作最重要的一项教学任务便是要创新教学模式，借助更具吸引力和新鲜感的教学模式来重新唤醒学生学习计算机的兴趣和热情。

信息化教学在高中生物教学中的应用下载：1105 浏览：2292

胡旭建《生物学报》 2021年11期

摘要:

随着现代信息技术的迅猛发展，信息化教学手段在我国教育行业得到了广泛应用，且取得了优良效果。过去陈旧的教学模式早已无法满足新时代下学生发展的需求，对此，高中教师一定要对信息化技术进行合理应用，并不断探索寻找科学有效的应用策略，令信息化技术的价值和优势予以全面发挥，激发学生学习兴趣。

中职化学信息化教学法使用与实践策略下载：142 浏览：1641

孙铭洁《化学研究前沿》 2023年1期

摘要:

在教育信息化的背景下，将“互联网+”融入到中职学校的化学课程体系中，成为一种新的课程体系。将信息技术运用于中职学校的化学课堂，可以有效地改善老师讲授和学生的学习模式，促进知识和技术的有效传递和内化为己有。在中职学校向高质量发展的进程中，要注重多媒体技术在学校教学中的运用。在这种情况下，我先对中职学校化学教育实施信息技术的必然性进行了探讨，然后再根据作者的实际情况，提出了一些切实可行的对策，希望能给大家带来一点帮助。

中职数学信息化教学的实施策略研究下载：120 浏览：1123

梁少兵《计算数学学报》 2024年8期

摘要:

在传统的中职数学教学模式下，由于教学资源和手段的限制，课堂教学内容往往有限，难以覆盖更广泛的知识点和实际应用场景。然而，随着信息技术的快速发展和普及，信息化教学手段逐渐融入中职数学教学中，极大地丰富了教学内容和形式。同时，信息化教学能够为学生提供丰富多样的学习资源和材料。通过多媒体教学软件、网络资源平台等信息化手段，教师可以轻松地引入更多的数学知识、例题、习题以及实际应用案例，有效减少书写板书所消耗的时间，从而使学生能够在有限的课堂时间内接触到更广泛的知识领域，提高课堂教学效率。在现代信息技术的驱动下，数学教学已逐渐打破了传统的时间与空间束缚，展现出前所未有的便捷与高效，大大提高了教学的灵活性和有效性。

基于“和合”理念的中职教师创新团队信息素养建设与实践下载：184 浏览：1900

郑光辉屈创《教育实践与创新》 2023年3期

摘要:

在大力推进教育现代化的新时代，着力推动“和合”教研的背景下，中职教师创新团队以信息素养为抓手，打造一支高水平、高质量的信息化教学的师资团队。以“和合”为引领，以信息素养为精髓，通过培育信息意识、汲取信息知识、锤炼信息能力和修炼信息道德等途径，形成循序递进、层次明晰的信息素养进阶策略；同时，以之江汇教育广场为媒介，探索了智慧型课堂架构过程，推动了中职信息技术进课堂，树立了教师创新团队信息化教学的新样板。

浅析初中化学教学中信息技术的应用下载：258 浏览：2958

万云江《应用化学学报》 2022年10期

摘要:

化学在中学教学中是一门比较重要的学科,是中考必考的一个学科。学生在以前的学习过程中几乎没有接触过化学,因此在初中化学学习中会存在一定的问题,会感觉这门学科比较陌生。随着教学改革的不断深入,初中化学教学面临着巨大的改革需求,教师必须在具体的教学中帮助学生培养学习兴趣,提高学科素养。信息化技术对具体的教学有着十分重要的意义,能帮助学生在具体的学习过程中培养思维能力及观察认识能力,能将抽象的化学知识生动直观地展现给学生,让学生能更好地了解化学学习的整体内容,提高化学学习的整体效率。

信息化教学在中职化学教学中的应用探讨下载：298 浏览：3081

王丽娜《应用化学学报》 2022年1期

摘要:

中职教育是我国职业教育中的基础教育，事关学生职业素养能力培养，事关中职教育事业的长远发展。本文将从中职化学学科入手，针对中职化学教学中的信息化教学工作展开探讨。主要阐述了信息化教学含义，分析了信息化教学在中职化学教学中的意义，归纳了中职化学教学中信息化教学的有效应用策略，希望本文研究为有关教师教育教学工作的开展提供参考。

高中生物信息化教学浅谈下载：266 浏览：3186

黄智刚《生物技术研究》 2021年2期

摘要:

随着现代信息技术的飞速发展与互联网的广泛应用，传统教学模式的弊端逐渐显示出来，以信息技术为代表的新型教学模式如雨后春雨般涌现。在疫情暴发，学生无法进入课堂进行正常学习的情况下，信息技术受到了各地区各级学校的广泛关注与应用。高中生物的教学研究也将运用信息技术来辅助传统的生物课堂，从而提高高中生物的教学效率。鉴于此，本文对高中生物信息化教学的有效策略进行了探索。

基于核心素养的初中物理信息化教学策略探究下载：321 浏览：3206

罗文林《物理进展》 2021年1期

摘要:

由于物理学科是学生在初二才开始开设的，而且物理在学生中考时也占据一定的比分，因此学好物理对学生来说，不仅可以帮助他们在中考时考出一个好成绩，还能够帮助学生为今后的学习打下坚实的基础。因此，本文就如何把信息化教学和传统教学整合起来展开讨论。

中职《财经法规与会计职业道德》课程的信息化教学研究下载：88 浏览：816

刘玉华《会计研究杂志》 2024年12期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，各行各业都在积极推进信息化建设，以进一步提高工作效率和教学质量。近年来，中职学校也在不断探索新的信息化教学方法，利用先进的信息技术手段进行课堂教学改革，提高学生的学习兴趣和能力。《财经法规与会计职业道德》是中职会计专业的一门重要课程，具有较强的实践性和应用性，对培养学生的职业素养、法律意识和职业道德有重要作用。传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求，因此，中职学校应该加强信息化教学研究，采用多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生全面发展。本文将结合《财经法规与会计职业道德》课程的特点和教学实际情况，探讨如何开展信息化教学，提高教学质量。

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