文章-世纪中文出版社

林爽《能源学报》 2024年3期

摘要:

随着互联网的普及和电子商务的发展，电力行业的营销管理面临着新的挑战和机遇。本文通过对电力营销传统渠道和电子商务渠道的比较研究，分析了两种渠道在营销管理方面的优势和不足，提出了电力企业应如何有效整合传统渠道和电子商务渠道，以提高营销管理效果和客户满意度。

信息技术下初中物理课堂教学的研究下载：110 浏览：1257

杜其坤《现代物理学报》 2023年1期

摘要:

随着多媒体信息技术在教育教学中的应用，改变了传统的教学模式，创新了教育教学方法，辅助课堂教学的作用更加明显，有力地提升了课堂教学质量。在初中物理课教学中运用多媒体技术，能将抽象的物理知识形象化、直观化，有利于学生的理解和接受，能有效提高课堂效率。在物理教学过程中，教师要通过多媒体技术来激发学生的学习兴趣，促使学生主动去对知识进行探究，提升学生的物理核心素养。

浅谈初中生生物自主学习能力培养策略下载：101 浏览：1168

李冬梅《生物学报》 2024年3期

摘要:

初中生物是一门充满实验探索魅力的学科，它呼唤着学生在解读生命科学奥秘时，大胆放飞想象的翅膀，并运用缜密的逻辑思维去剖析深层的生物机制。这一过程，无疑为学生奠定坚实的生物核心素养打下了基础。在教学的道路上，教师应成为学生自主学习的引路人，鼓励他们积极探索，不断提升自主学习能力，同时，也要细心发掘每个学生独特的潜能。只有这样，学生才能真正品味到自主学习生物的无穷乐趣，并逐步构建起自己的生物知识体系，从而在生物科学的道路上越走越远。

初中数学课程信息技术整合教学模式下载：267 浏览：3303

黄留希《信息通信与技术》 2022年10期

摘要:

现代信息技术是初中数学课程教学的重要资源，深受广大师生的青睐，不仅改变了传统的教学方法和教学理念，提高了数学课堂教学效率，还激活了学生的数学思维，培养了学生的创新能力和探究意识。但在具体的教学实践中，由于部分初中数学教师对信息技术掌握不充分，不能将其有效地运用到数学课堂教学中，信息技术和数学教学的衔接不合理，影响了学生的学习质量，需要引起教师的关注。

信息技术背景下高中语文“整本书阅读”教学探究下载：234 浏览：3658

李晓琨《信息通信与技术》 2022年9期

摘要:

在信息技术的背景下，高中语文“整本书阅读”又迎来了新的出路。通过信息技术来开展高中语文“整本书阅读”，能有效扩充学生的阅读面，改善阅读的针对性，从而有效提升“整本书阅读”的效果。“整本书阅读”是一种培养学生的阅读能力和阅读习惯，塑造学生的语文核心素养的一种有效手段。

“双减”背景下初中物理作业设计探究下载：201 浏览：1920

王荣《物理进展》 2022年6期

摘要:

在2021年的7月份，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这也就代表了“双减”理念的推出，它是针对学生作业负担以及压力过高的现象，以降低学生作业压力和调整学习状态为目的，尽可能在教学中做到减负增效的目的。因此，对于初中物理的作业设计而言，本文就基于“双减”的背景下进行研究，并通过具体的知识内容进行作业设计举例，从而让作业的设计变得更有意义。

提高初中物理课堂教学效率的实践探索下载：2125 浏览：242

林武《物理进展》 2021年9期

摘要:

新课改的推进使得初中物理课堂教学效果得到了有效提高，但教学效率低下、教学目标不明确等问题严重影响了课堂教学的有效开展。通过对初中物理教学效率的进一步考察，提高了实施过程中的工作质量，教师应明确课堂教学的目标，知道如何优化教学效果，从而减轻师生的压力，提高教学效率。

初中物理教学中应用导学案的策略下载：229 浏览：2256

李家文《物理进展》 2021年7期

摘要:

初中是学生学习物理知识的初始阶段，在这一过程中，学生所形成的物理学习能力以及物理思维习惯往往会对未来的物理学习产生直接的影响。初中物理教学中，教师不仅要能够注意学生的智力因素发展，同时还要能够采取有效的措施推动学生非智力因素的发展。受到我国九年义务教育制度的影响，很多初中物理教师在组织教学活动的过程中都会更加关注中考的相关要求，在组织物理教学活动的过程中难免会在一定程度上忽视学生的意愿。在这样的大背景之下，要想切实有效地提升学生的物理综合学习能力，教师就需要能够教会学生正确的学习方法，而在此过程中导学案发挥的作用不可忽视。

在物理小实验中培养学生良好习惯的策略探究下载：233 浏览：2150

李明强《物理进展》 2021年6期

摘要:

初中物理教学过程中，实验课所占比例较大，符合物理教学实验性强的特点。在初中物理实验课程中，培养学生良好的实验习惯，有助于促进学生探究能力、创新能力的提升。本文主要从培养学生勤于动手的习惯、加强组织纪律管理以及培养学生课前预习和良好的检查习惯方面，探讨了在物理小实验中培养学生良好习惯的策略。

浅谈初中物理实验教学的体会下载：212 浏览：2151

李明强《物理进展》 2021年6期

摘要:

物理课以实验探究为基础，应注重实践与思维的结合，从而培养学生的思维能力以及实践能力发展。物理实验教学注重实验教学的实用性，重视实验教育的启迪，增强实验教育的探索性，扩大实验教育的自主性，促进学生能力的全面发展，促进学生的健康成长。

自动化技术在输配电及用电工程中的应用研究下载：129 浏览：1557

杜忠《工程与技术研究》 2023年12期

摘要:

经济的发展离不开电力资源，而电力资源需要自动化技术的应用。面对社会经济市场的压力，电力行业将面临着严峻的考验。为此，需要运用自动化技术，提高电力企业在输配电及用电工程上的效率，保障输配电及用电工程的正常使用。但是在使用自动化技术代输配电及用电工程中的应用方面还存在着诸多的弊端，从而限制输配电工程的进一步开展。为此，本文将分析所面临的问题，并提出相应的解决方案。

新形势下电力施工企业财务管理风险探析下载：114 浏览：1900

李娟《财会研究杂志》 2022年12期

摘要:

社会在快速向前发展，生产力水平得到了大幅度提升，人们对电力的需求在与日俱增，电力施工企业在快速发展的过程当中，传统的企业管理模式已经不可能出现在的发展实际需求，企业若想提高自身的市场竞争力，就需要加大力度对财务管理进行转型，优化财务管理方式。本篇文章对电力施工企业财务管理所存在的风险进行了剖析，制定了具有针对性的解决措施，希望可以推动电力施工企业操控与工作稳定可持续开展。

情境创设在小学五年级数学课堂教学中的应用下载：362 浏览：3679

周开《数学应用》 2022年5期

摘要:

小学数学是一门重要的课程，而五年级数学传统的教学方法是以教师讲的教学方法为主，由于数学知识枯燥，课堂氛围沉闷，有些学生在课堂上提不起兴趣。为改变这一现状，教师要注重培养学生的数学计算能力和数学思维，因此就需要教师采取灵活多样的教学方法，来提升高效的课堂教学效率。情境创设是一种新型的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，有助于提升学生的数学能力，培养学生的创造性思维。

初中数学课堂培养计算能力的方式和方法探析下载：384 浏览：3112

郭骞《计算数学学报》 2021年2期

摘要:

初中阶段是培养学生计算思维和能力的黄金阶段，初中阶段学生的大脑思维正处于飞速发展的时期，为了更好地提升初中学生的数学核心素养能力，教师一定要格外重视学生的数学计算能力的培养和锻炼。在对学生进行培养的过程中，需要根据学生的实际情况出发，确保学生能够听懂学懂，从而达到理想的计算能力训练效果。本文结合教学实际,对提高初中生数学计算能力的策略方法进行反思与尝试，与广大教育者相互探讨。

电力工程中的电力自动化技术应用分析下载：163 浏览：1737

李杰《电力技术学报》 2022年12期

摘要:

电能在人们的生产和生活当中都发挥着重要的作用，电能在我国社会经济发展当中起到了重要的推动作用，也是非常重要的能源之一。社会经济的快速转型发展能源发展技术在不断创新，人们也越来越重视新能源，将其应用于人的日常生产和生活当中。电力工程建设的过程当中，需要积极引进科学技术，尤其是电力自动化技术，从根本上提高电力工程的建设质量和速度。

民族地区农村空巢老人医疗保障问题及对策研究——基于云南省普洱市宁洱哈尼族彝族自治县的调查下载：113 浏览：1282

陈雯颖《中国医学研究》 2024年9期

摘要:

我国已经进入老龄化社会，且程度在不断加深，老年人是健康方面的“弱势”，我国的医疗保障也需要随着人口结构的变化而调整改善。民族地区的农村家庭在城镇化的影响下呈现出“空巢”现象，有大量不愿离开家乡的空巢老人仍存在就医方面的难题，让空巢老人享受更充分、更完善的医疗保障是社会保障领域的重点，同时也是关系国家与社会、家庭与个人的综合性问题。本文将以在云南省普洱市宁洱哈尼族彝族自治县走访的32户空巢老人家庭情况为基础，分析民族地区农村空巢老人医疗保障存在的问题并探讨解决问题的对策。

呼吸专业护理实践与思考下载：99 浏览：752

张艳琼《中国护理学报》 2024年7期

摘要:

随着医疗技术的不断进步，呼吸专业护理在医疗体系中的作用日益凸显。本文从护士的视角出发，探讨了呼吸专业护理的重要性、实践中的挑战与应对策略，以及未来发展方向。通过对日常护理工作的总结与分析，旨在为提升呼吸专业护理服务质量提供参考。

初中语文写作读写结合教学模式的优化策略探析下载：483 浏览：3325

马雯莉《语文教学与创新研究》 2022年4期

摘要:

在培养学生核心素养这一背景下，教师的教学模式与之前的方法有很大的变化，当前的教学模式在写作课堂中对学生的文化基础等都有一定的要求和引导，也注重学生的创新能力与自我发展能力，这个有效地提高了学生的写作水平，顺利地完成了培养学生写作素养这一目标，让课堂教学产生了巨大的变化。

浅谈农村小学低年级的养成教育下载：162 浏览：2385

周云会《教育研究与发展论坛》 2021年5期

摘要:

本文从农村小学低年级学生心理特点即模仿性、向师性、好奇心强、可塑性强等及作为班主任教师应从采取的教育教学策略来浅述如何进行小学低年级学生的养成教育。

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