文章-世纪中文出版社

杨建勇《电路系统研究》 2021年3期

摘要:

为解决理实一体化的中职电工电子教学中存在的问题，本文以新课改下理实一体化的中职电工电子教学为例，对新课改下的中职电工电子教育进行研究，提出解决措施等，以期为相关人士提供参考。

张美婷《数学教学与研究》 2024年10期

摘要:

德育乃基础教育之基石，新课改浪潮下，小学数学课堂巧妙融入德育元素，成效显著。教师需精准把握教学重难点，巧妙穿插德育内容，既提升学生数学素养，又滋养其道德品质，促进综合素质全面发展。此举不仅是知识的传授，更是心灵的启迪，为学生未来成长奠定坚实基础。

浅谈新课改下初中体育教学的策略研究下载：222 浏览：1990

龚琦和《体育研究》 2022年9期

摘要:

在开展体育教学活动时，初中体育教师要树立与时俱进的思想理念，结合初中生的实际情况，为其配置相应的教学内容，实现劳逸结合的效果。这样学生才能全面发展，实现自身的价值。

新课改下的高中体育课堂教学中的德育教学研究下载：230 浏览：2165

周洋《体育研究》 2022年4期

摘要:

在时代发展和推移中，社会快速进步。社会表现出对人才极高的素质要求，各方面要求变得十分苛刻。学生除了需要具备专业技能和知识，同时还要拥有良好道德品质、心理素质和健康体魄。体育教育中渗透德育，能够让学生获得健康成长。本文将以高中体育为例，分析德育教育渗透方法，旨在提高体育教育质量和效果。

新课改下初中道德与法治教学中学生核心素养的培养路径分析下载：435 浏览：3380

刘文辉《课程教育研究》 2021年11期

摘要:

国家对教育的要求随着新课改的推进与实施不断的提高，学生不仅仅要学习知识，更要具备核心素养。核心素养的培养推动了教育理念的革新，在教学实践中更加注重培养学生综合能力;对学生能力评价的标准，不再仅仅只是以学习成绩作为参考，而是综合素质的考量。培养出真正适应社会发展的全面型人才。本文将针对新课改下初中道德与法治教学中培养学生核心素养的路径进行研究分析。

新课改下小学数学教学研究与思考下载：127 浏览：1514

兰军哲《数学教学与研究》 2023年4期

摘要:

数学知识是抽象的，也是枯燥的，小学生学习数学的时候，大部分都是靠着记忆和背诵的方式来学习，再加上他们的自控能力和学习能力都比较弱，因此这样的学习模式很难激发他们的学习热情和积极性。在新课改背景下，必须进行小学数学教学改革。对小学数学教师来说，要充分发挥数学教学的作用，运用行之有效的教学手段提高学生的数学学习积极性和热情，保证小学数学的整体效果。

新课改下问题串的高中数学概念教学探索下载：133 浏览：1539

练汉雄《数学教学与研究》 2023年3期

摘要:

高中数学概念教育的深入探讨与研究有助于学生更加全面理解和感知新课改的思想精髓，也有利于学生改变课堂概念、建立更系统的科学的数学概念观，从而矫正了对数学概念理解上的偏离，提高了对数学概念认知上的理论高度和教学水准，也有助于更新教学理念，提高应用概念解决问题的能力。本文将试着对高中数学概念教学作一简单探索。

浅谈新课改下的小学体育与健康教学策略研究下载：259 浏览：2469

张秀峰《体育学报》 2022年8期

摘要:

在新课改下，体育与健康教学需要兼顾理论知识讲解和活动实践，通过趣味教学活动和实操锻炼，让学生感受体育与健康的乐趣，掌握体育健康知识，逐渐形成健康意识、养成体育锻炼的好习惯。强健的身体是一个人乃至一个社会发展的重要前提，教师要认识到自身的重要责任，创新教学活动和教学方法，保证体育与健康教学的质量，为小学生的身心健康成长保驾护航。

新课改下小学体育趣味田径教学下载：152 浏览：1525

熊强《中国体育科学》 2023年4期

摘要:

现今，小学体育课程中已经开始采用田径运动，它既有助于提高学生的身体素质，又有助于促进体育事业的发展。因此，教师需要熟悉运动技巧，并根据儿童的身心特点，完善田径教育，积极进行科学有效的运动训练，从而激发孩子们对运动的热情。

谈谈新课改下高中数学教学探析下载：232 浏览：2040

安雪梅《数学教学与研究》 2022年8期

摘要:

学校教育的主要形式是通过课堂教学来获得知识和信息，从而增强他们的文化学习能力。在新课程改革的背景下，如何有效地提升课堂教学质量，充分发挥学生的主观能动性，是许多高中数学老师所关注的问题。文章就高中数学课堂教学在新课标下的新的教学理念和新的教学行为进行了探索。

新课改下“立德树人”在中学体育教育中的渗透研究下载：191 浏览：1936

刘涛《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

随着新课程改革的不断深入，学校体育教育目标不再是单纯的强身健体，更注重学生意志品质的养成，这使得德育教育渗透体育课堂迫在眉睫。当前体育课堂对德育教育的渗透远远不足，其原因主要在于体育课堂教学形式相对单一，局限于枯燥的体育知识和技能的教授，对德育教育价值认知不清晰，教学过程不重视德育渗透，从而在一定程度上影响了育人效果。针对这个问题，本文将从以下几个方面进行探讨，积极探索德育教育的真谛。

新课改下提升初中体育与健康教学效率的研究下载：191 浏览：1932

李晶《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

随着我国新课程的改革和发展,学校越来越注重对学生综合素质的培养。现代教育讲究的就是学生德智体美劳全面发展,在这样的教育背景之下,教师在实际的教学当中应该提高学生的综合学习能力,初中体育教学在现代教育中是一个非常重要的教学课程,所以作为初中体育教师,应该在教学的过程中,创新教学方式,让学生能够主动参与体育活动，进而提升教学效率。

浅析新课改下高中体育教学的策略研究下载：186 浏览：1943

薛军《中国体育科学》 2022年5期

摘要:

新课改下。教师在教学过程中，应根据相关的教学特点，对体育教学特点进行全面的分析，根据学生的发展和成长特点，制定出完善的教学计划，激发学生的学习兴趣，加强学生之间的合作与探索，培养学生的体育核心素养，提高他们的身心健康水平。

浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策下载：164 浏览：1648

范闻娇《新闻传播研究》 2022年12期

摘要:

英语学科作为初中教育的基础内容，对初中生核心素养的培育及逻辑思维的发展起着无可替代的作用。随着教育改革持续推进，我国教育部门在2022年出台了全新的义务教育课程标准，其中对英语学科提出了全新的要求与调整，在一定程度上助力了英语教学的变革。本文立足新课改背景，分析了初中英语教学存在的问题，并提出了解决对策，以供参考。

浅析新课改下高中数学课堂提问有效性策略下载：333 浏览：2753

章丽洁《数学教学与研究》 2021年9期

摘要:

新课改背景下，各科教师面对的是更高的教学标准、更严苛的育人要求，无形中增添了较多的压力和负担。在较重负担和压力之下，提高教学质量是各科教师的根本教学任务，通过提高课堂提问有效性来达成既定的教学任务，不失为一个较好的策略。基于此，我们围绕课堂提问有效性展开深入探究，进一步阐述和分析新课改下高中数学课堂提问有效性策略，希望可以给广大的高中数学教师带去课堂教学上的启迪和灵感。

新课改下高中体育教学思路与方法创新研究下载：366 浏览：2932

乔斌《体育学报》 2021年1期

摘要:

在当前的教育背景下，随着新课改不断的深入，在高中体育教学中，同样获得了巨大的进步，旨在优化体育教学，强化学生身体素质，助力高中生健康成长，使其更好的投入到学习中去，本文对新课改下高中体育教学现状进行分析，从高中生的身体素质、师资配备等方面入手，研究对当下体育教学的影响，并列举了创新教学思路、方法以及途径。

新课改下高中地理情景教学初探下载：169 浏览：1310

魏书义《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

在目前阶段，培养具有较高综合素质的复合型人才是教育制度改革的发展趋势，以满足目前已经步入了深入发展阶段和攻坚时期的要求，为各种改革提供了必要的支持。随着信息技术的快速发展，对传统的地理教育方式产生了巨大的影响，它为课堂教育提供了一种全新的、充满生机的方式，并在知识时代赋予了它新的含义。地理教育既有变革，又有挑战。越来越多的老师在地理教育中融合了新技术，在地理教育中加入了情景教育的概念，从而提高了课堂的趣味性和师生间的互动。

新课改下高中体育教学存在的问题与优化路径下载：242 浏览：2449

郑小云《中国体育科学》 2021年2期

摘要:

随着我国新课程改革的不断推进，对高中教育教学提出了新的要求，高中各个学科的教学都需要改革和创新。体育教学作为高中教育的重要一环，对于学生的身体素质和精神品质具有非常重要的发展意义。然而现实教学中，高中体育课程问题较多，不容乐观，高中教师需采取有效措施予以改进。本文简要阐述了高中体育教学中存在的问题，并提出针对相应问题的优化路径。

新课改下高中地理课堂教学的策略探索下载：101 浏览：1286

郭瑞刚《地理研究进展》 2023年8期

摘要:

在新课改的背景下，教师应注重地理知识的传递，及时解决考试中的难点，科学解决错误，合理运用启发式教学法进行现代教学。唯有如此，才能有效激发学生的求知欲，促使学生自觉主动地学习地理知识，使学生熟悉和喜爱地理，从而提高地理教学的有效性，促进地理的长远发展。

新课改下的小学体育田径训练开展措施分析下载：298 浏览：3024

梁志红《体育研究》 2021年4期

摘要:

小学田径训练一方面可以帮助小学生丰富课余生活，另一方面可以提升小学生身体素质。开展小学田径训练，既是我国田径事业发展的源动力，又是《国家学生体质健康标准》的具体落实举措，是小学阶段必须展开的活动。然而小学田径运动的展开存在一些问题，这影响了训练应发挥的效果。基于此，本文章对新课改下的小学体育田径训练开展措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

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