文章-世纪中文出版社

王爱强《建模与系统仿真》 2024年3期

摘要:

信息化时代下，社会经济迅速发展，社会对高素质人才的需求也越来越大，因此，教学中要摒弃传统模式。以高中物理教学为例，实验是教学的核心，如果无法实现实验与知识的结合，学生将难以透彻理解和掌握很多物理知识，因此，探索改革路径势在必行。而物理建模正是解决这一问题的关键所在。因此，本文基于新高考角度对高中物理建模教学的相关内容展开了探索。

新高考背景下高中语文古诗词教学策略分析下载：214 浏览：2165

徐玲《当代中文学刊》 2022年4期

摘要:

在高中语文教学中，要正确理解、培养审美能力、陶冶情操，以继承和发扬中国传统文化为终极目的，成为每个语文老师的第一要务。所以，近几年的高考，对考生们的鉴赏能力的要求越来越高，而高考对古诗词鉴赏题的改革，除了题型、题数之外，还多了一种对鉴赏能力的培养，这是高考古诗词鉴赏题改革的一个重要依据，也是最根本的变化。高考诗词鉴赏题型的变化，给当前我国高中诗词教育与教育的形势提出了新的要求与任务。高中语文的古诗词鉴赏课程是在高考背景下进行的一次新的探索，目的在于一种更全面、更系统的理论，为高中语文教师的诗词教学和学生的学习实践提供有益的借鉴。

新高考视域下化学真实情境的教学实践研究下载：48 浏览：532

吴大梅《化学研究前沿》 2025年1期

摘要:

随着新高考改革的不断深入，化学学科的教学实践正面临着前所未有的挑战。新高考强调对学生综合素质的考察，而不仅仅是知识的记忆和应试技巧的掌握。在这一背景下，化学真实情境的教学实践显得尤为重要。真实情境教学是指在教学过程中，通过引入真实的情境或问题，引导学生深入理解和学习化学知识的一种教学方法。这种教学方法能够帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高其解决实际问题的能力，从而更好地适应新高考的要求。在新高考改革的背景下，化学真实情境的教学实践面临着诸多挑战。本文旨在探讨新高考视域下化学真实情境教学实践的意义、原则与对策，以期为未来的化学教学提供有益的参考。

浅析新高考背景下的高中数学建模教学策略下载：218 浏览：1284

王江《建模与系统仿真》 2023年8期

摘要:

教师在授课的过程中重视培养学生的建模能力，让学生能够对数学知识的生成、发展，以及应用有全面的认识，让学生在数学领域上全面地发展。本文对现在高中数学教师上课形式进行了研究，提出了一些更好、更高效的教学方式，帮助更多数学教师在讲课的过程中注重培养学生的建模思想。本文立足于高中数学教学角度，分析了新高考背景下的高中数学建模教学策略，希望具有一定参考价值。

高中学生化学职业生涯规划现状及指导研究下载：56 浏览：485

彭斌1 罗先琼2 《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

文章通过探讨新高考下高中学生生涯规划的发展策略，倡导一种更多元、开放、自由和有生命力的生涯规划方式，以激励学生更好地拓宽自己的人生视野、跳出传统框架、立足个性发展、以实践为本，在新高考下充分挖掘自身潜能，发挥自身优势，为未来发展奠定良好基础。

新高考背景下高中物理教学创新模式探究下载：51 浏览：502

王亚妮《现代教育教学研究》 2025年2期

摘要:

教育体制改革是当下时代发展的必由之路，也是实现人才发展的关键手段，在这方面，教育工作者将着重于教育方式的改革。紧迫地利用课堂时间，对课堂教学模式深入探索以及对学生潜能深入研究，以高中物理为例，本文探讨了高中学生真实的物理知识现状，并提供了学校教育中物理和有效教学的扩展方法，从而为高等教育的深入发展打下基础。

新高考背景下数学建模教学的探索与思考下载：386 浏览：1566

李贤春《建模与系统仿真》 2022年5期

摘要:

高中新课程标准中提出了数学建模核心素养，数学建模素养的培养是高中数学教学中的重要内容，提高数学建模素养是影响学生综合数学素养的重要因素。但是在高中数学教学当中的应用比较少，很多教师对建模思想没有更多的认知，并且认为将建模思想应用到高中数学当中难度较大，因此很多教师只是采用其他教学方法，对高中数学教学活动进行设计。

新课程新高考下高中数学建模教学实践研究下载：379 浏览：1780

谢升平《建模与系统仿真》 2022年3期

摘要:

新课程改革的不断推动作用下,数学建模活动已经成为很多高中数学教师的重点关注内容,数学建模活动能够有效地培养高中生的综合能力,该项活动以某个生活实例为背景，水平数学化后，再要求学生确定以某一个数学问题为核心,运用所学的数学知识进行自主探究,通过合作的方式对问题进行分析并提出解决方案,这样来形成学生的数学思维。本文针对新课程改革后,高中数学课堂数学模型构建的相关措施进行探索。

新高考背景下在教学活动中如何培养学生数学建模核心素养下载：438 浏览：2167

段锡阔《建模与系统仿真》 2021年8期

摘要:

在新高考背景下，高中数学教学活动面临着从知识传授向核心素养培养的重大转变，数学建模作为数学核心素养的重要组成部分，对于提升学生的逻辑思维、创新能力及解决实际问题的能力具有关键作用。本文旨在探讨如何在高中数学教学中有效培养学生的数学建模核心素养，通过优化课程设置、创新教学方法、引入多元化评价手段等策略，构建以学生为中心的教学环境，激发学生的探究兴趣，提升其数学建模能力。通过具体案例分析与实践探索，本文为高中数学教师提供了一套可行的操作指南，以期在新高考制度下，实现学生数学核心素养的全面提升。

新高考下高中数学核心素养培养策略下载：32 浏览：361

王宝银《数学教学与研究》 2025年6期

摘要:

随着高等教育改革的不断推进，新高考制度的实施成为高中教育领域的一项重大变革。在这一新制度下，高中数学教育面临着更高的要求，不仅要培养学生的数学知识和技能，还要关注他们的数学核心素养。这些素养对学生的未来学习和职业发展至关重要，有待寻求科学的核心素养培养路径。基于此，本文对新高考下高中数学核心素养培养策略进行相关讨论。

浅谈新高考背景下高中生涯教育策略下载：227 浏览：3688

李慧婉《中国教育研究》 2021年4期

摘要:

生涯规划指一个人在职业生涯发展初期,对自身各种特质以及对外界环境不断探索,以形成新的生涯发展决策并建立新的生涯发展目标的过程。高中处于中学生生涯健康发展的一个探索期和新阶段,生涯规划教育关系到一个人一生健康发展的未来方向和终生幸福。新高考背景下如何在普通高中开展学生的生涯教育成为教育部门、学校教师以及社会各界需要考虑的问题。

新高考背景下提高高中体育与健康田径教学的策略探讨下载：125 浏览：1651

薛钦《体育研究》 2024年8期

摘要:

随着时代的发展和教育改革的推进，新高考背景下提高高中体育与健康教学已成为摆在我们面前非常重要的任务。在中学体育与健康课程中，田径教学是一个非常重要的环节，但是由于受到现行的教学模式的限制，其课程计划和时间都有所缩减，而在田径项目上的时间就更少了。由于高中生处在一个特定的年龄段，他们的身体和心理都已经趋于成熟，所以，如何优化田径教学，提高体育教学的有效性，就成了高中体育与健康田径课教学的一个重点。通过对普通高中体育与健康田径课教学现状的研究，对其存在的问题进行了分析，并对其成因进行了剖析，并提出了改进措施。

新高考、新课改背景下高中体育选项教学模式创新研究下载：93 浏览：1024

武玺《体育学报》 2024年2期

摘要:

随着新高考和新课改的深入推进，高中教育正面临着前所未有的挑战与机遇。体育作为高中课程体系中的重要组成部分，对于培养学生全面发展具有不可替代的作用。然而，传统的体育教学模式已难以满足当下学生多元化、个性化的需求，因此，高中体育选项教学模式的创新势在必行。

新高考背景下社会实践活动促进高中生全面发展的探究下载：73 浏览：938

楚洪月《中国社会科学学报》 2024年6期

摘要:

黑龙江高考改革于2021年开始实行，新高考改革背景下赋予了学生更多自由的选择权力，更有利培养全发展的高素质人才，但是学生也面临着更严峻的竞争压力。新时代教育要培养的不仅仅是精通文化知识的人才，更要培养全面综合发展的精英。但在当前高中教育过程中，大部分学校、教师和家长依然遵循着传统教育的模式，注重考试成绩，忽略学生综合素质的发展。校内外的社会实践活动是对课堂教育的补充，能在许多方面帮助学生锻炼和提升自我，促进学生的全面发展。但就目前而言，高中生的社会实践活动还存在许多问题，主要表现在活动形式受限，社会重视度不够，学生参与积极性不高等。对此，而提出学校积极组织学生参与社会实践、校外单位配合学校教育提供更多工作岗位、要充分发挥学生的主体作用、完善对社会实践的评价和考核标准等建议。

新高考视域下高中数学教学路径研究下载：37 浏览：762

王健《数学教学与研究》 2024年5期

摘要:

随着新高考的实施，高中数学教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨当前高中数学教学中存在的问题，分析新高考下数学教学改革的原则和意义，并提出相应的教学改革路径。通过创建生态化师生关系、改善教学环境、结合现代化信息技术、采用小组合作学习方法、优化评价体系以及提升教师综合水平等多方面的措施，以期为新高考下的高中数学教学提供有益的参考。

新高考背景下高中数学核心素养培养的教学策略研究下载：83 浏览：1243

李建峰《数学教学与研究》 2023年12期

摘要:

随着我国教育事业的发展，新高考改革近年来在各个省份次第落实，构建了“3+1+x”的新模式，对课程结构、课程理念和课程目标都产生了重要影响。在新高考背景下，高中数学教师要高度重视对学生数学核心素养的培养，以满足新高考的要求，顺应新高考的浪潮。基于此，本文将着重探讨在新高考背景下高中数学教师培养学生核心素养的具体策略，以供参考。

新高考背景下的高中数学教学改革与实践探索下载：99 浏览：1338

胡贵芬《数学教学与研究》 2023年9期

摘要:

随着我国素质教育不断纵深推进，高中数学的教学思想和教学模式也在逐渐发生变化，为教师的教学工作带来了新的机遇与挑战。高中数学学科的计算性、逻辑性、概念性更强，教学过程最为考核学生的计算能力、逻辑能力和思维能力，且需要学生具备较为完整的知识架构体系。新高考制度执行背景下，高中数学需要秉承“以生为本”的教育理念，一切教学活动要以学生的抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、数学运算能力、直观想象能力、数据分析能力等核心素养为基础，帮助学生梳理完善的知识架构。

基于高考改革下的高中体育教学策略研究下载：230 浏览：2132

蒋思阳《体育研究》 2022年1期

摘要:

当前高中阶段在高中体育教学方法、体育教学基础设施和体育教学模式等方面都进行了创新，并取得了较好的教学成效，在很大程度上改善了过去高中体育教学不容乐观的教学现状，提高了高中阶段学生的身体素质。但教师仍需要正确认识到当前高中体育教学模式单一、教学方法缺乏创新等方面的问题。本文立足于高中体育教学角度，分析了基于高考改革下的高中体育教学策略，希望具有一定参考价值。

新高考改革背景下中庸之道在高中班级管理中的应用研究下载：376 浏览：2790

蒙永林《课程教育研究》 2022年3期

摘要:

随着时代的飞速发展，高中生在成长过程中极易受到不良外部环境的影响，高中的教学管理也变得更加复杂。此外，在新高考改革背景下，更加注重立德树人的培养，我国教育行业对高中校长教学管理方法的改进和推广提出了更高的要求。因此，本文致力于结合新高考改革背景下高中班级管理现状，重点探讨高中班主任如何充分发挥中庸之道在高中班级管理中的管理艺术。

新高考背景下的高中语文作文教学研究下载：245 浏览：2909

闻小华《中国新闻传播》 2022年12期

摘要:

新高考制度的出台，旨在提升中学的课堂教学水平，以素质教育为中心，全面提升学生综合素质、培养创新意识，使之成为新时代全方位、多领域人才的重要举措。在新的课程改革中，老师要及时地适应新的教育方针，并及时地进行教学改革，使知识与实践紧密联系，充分利用学生的主观能动性，提高学生的学习效率。写作是一门语言的重头戏，它要求老师们在课堂上认真地进行教学方式的变革，以达到更好的效果。笔者在此基础上，对教学中的一些问题进行了探讨，以期对广大的语文老师有所启发。

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