文章-世纪中文出版社

挫折教育研究的脉络及趋势——基于CNKI 2000-2019年核心期刊的可视化分析下载：49 浏览：521

王中华詹艳《中国教育探索》 2019年6期

摘要:

基于中国知网(CNKI)2000-2019年有关挫折教育研究的189篇核心期刊,进行文献计量与多视角分析,可以绘制出挫折教育研究的文献互引图谱、作者共现图谱、关键词共现图谱,据以揭示21世纪以来挫折教育研究的基本主题包括挫折教育的类型、挫折教育的阶段划分、挫折教育的实施方法和挫折教育的意义等;研究的热点领域主要有抗挫折能力的培养、心理健康教育的深化、思想政治教育、提升意志品质、提高心理素质等;未来研究的前沿问题包括挫折教育的阶段性实施、跨学科和跨领域的挫折教育研究和挫折教育中的自我教育等。

论思维导图的教学意蕴——基于小学英语课堂教学的分析下载：75 浏览：509

吴琦杜尚荣《现代教育教学研究》 2018年9期

摘要:

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,发展人们的思维能力与创造能力。提高小学英语教学的有效性,提高教学效率与教学质量,了解认识思维导图的概念、特点以及其教学功能是有效途径。将思维导图应用在小学英语教学中具有一定的理论意义和实践意义,主要体现在有助于词汇教学系统化、阅读教学具体化、写作教学发散化、练习教学更加有效。运用思维导图教学时的一些注意事项同时也是不可忽略的。

刍议高中语文古诗词教学策略下载：157 浏览：1783

王艺《中国文学》 2022年5期

摘要:

必须对古诗词教学进行研究，最大限度地发挥古诗词对学生的作用，促进学生全面发展。本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

高校开展自然教育的价值思考下载：273 浏览：2827

杨卫诚《交叉科学研究》 2023年1期

摘要:

自然教育即学生天性的自然发展。遵循学生发展的自然本性，不论学生处于何种年龄阶段，如何让学生遵循本心去学习，教师的职责就是遵循学生的自然本性，激发学生潜在的兴趣点。自然教育就是让学生如何走进自然、研学自然、爱上自然。此乃打开人与自然和谐共处的心灵窗户，也是践行生态文明观的重要举措。

高中情境教学模式艺术课程的开发应用研究下载：302 浏览：2939

张乐《中国艺术研究》 2021年5期

摘要:

随着教育改革的不断深入，在高中美术课堂中构建基于情境的生本课堂成为美术教育的一个模式。在美术教学过程中，创设情境能以学生为主体，让学生深入进行美术学习，充分激发出学生的兴趣和自信心，在生本课堂中，通过角色扮演，能够提高学生的自主探索能力、表达能力及创新能力。

ChatGPT在科技英语翻译中的误译类型——以气象科技翻译为例下载：87 浏览：895

李艳红《气候变化研究》 2024年7期

摘要:

科技英语是各国进行科技交流的重要桥梁,然而由于科技英语术语表达专业性强，行文格式固定,名词化结构及复合词和缩略词多，广泛使用被动句、分词短语、分词独立结构等特点， Chat Gpt在科技英语术语的翻译过程中经常会出现术语形态识别失败，术语定义判断失误及缺乏规范的惯用译名，从而违背专业常识，达不到理想的译文效果。本文重点分析Chat Gpt在气象科技英语翻译中的实际运用，总结Chat Gpt在翻译过程中出现的术语误译类型，从而更好地提升Chat GPT译后编辑的质量。

以严复的信、达、雅的翻译理论为基础，看新闻标题翻译实践下载：187 浏览：1883

卿丹红《新闻传播研究》 2022年5期

摘要:

英语作为全世界最普遍使用的语言，英语的学习尤为重要。新闻是传播信息的重要媒介,向人们提供各类资讯，同时英语新闻也是作为重要的传播途径。翻译则是连接中外信息交流的桥梁。《经济学人》《纽约时报》等知名的英文刊物,也成为众多中国人了解国际新闻先选择。因此,新闻的汉译显得尤为重要。笔者选用多种外刊杂志上的经济新闻作为材料，用严复的翻译理论中信达雅对该材料进行分析。本报告首先介绍了严复的信达雅的翻译理论，以及整个翻译的背景及过程和明确了翻译目的。其次简单介绍了所选取的翻译文本的标题和语言风格并简述新闻翻译的研究现状及相关的翻译原则和理论。然后,笔者指出翻译过程中的重难点即标题、专有词汇的翻译,并将理论与实例结合,提出解决翻译中所遇困难的翻译策略和技巧。

虚拟技术在高校实验室管理中的应用研究下载：89 浏览：1033

杨飚《信息通信与技术》 2024年8期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，高校计算机实验室管理面临了一系列挑战，包括资源管理、设备维护、安全管理等方面的问题。服务器虚拟化、桌面的虚拟化以及应用程序的虚拟化等虚拟化技术，通过将实际硬件资源虚拟化为虚拟资源，允许多个虚拟实例共享同一物理资源，从而提高了资源的利用率。为高校计算机实验室管理提供了新的思路和解决方案。本文从虚拟化技术的基本概念、应用领域、优势特点等方面入手，探讨了虚拟技术在高校计算机实验室管理中的具体应用，从而为高校教育和研究提供更好的支持。

计算机信息技术对人工智能发展的作用及意义思考下载：89 浏览：1018

傅明丽《信息通信与技术》 2024年8期

摘要:

人工智能（Artificial Intelligence，AI）作为一项前沿技术，近年来取得了显著的发展，已经在多个领域展现出强大的潜力。AI系统可以执行智能任务，如自动驾驶、自然语言处理、图像识别和医疗诊断等。这些应用在提高效率、降低成本、改善生活质量等方面具有广泛的影响。计算机信息技术在AI领域的应用已经取得了巨大的成就，对AI的推动作用愈发明显。因此，本文分析了计算机信息技术在AI算法、数据处理、硬件支持等方面的贡献及意义，可以更好地理解计算机信息技术与AI之间的紧密关系，以及它们对未来AI发展的重要性。

项目教学法在高中化学教学中的应用研究下载：309 浏览：2721

黄晓丹《应用化学学报》 2022年5期

摘要:

新课改对于高中化学课堂教学的方法，以及教学观念都提出了更高的要求。在高中化学的课堂教学过程中，教师想要更好地保证课堂的教学效率，就需要不断地探索新的教学方法。而在当今形式多样的教学方法中，项目教学法作为一种新型的教学方法，在我国高中化学的课堂教学中已经取得了非常显著的成效。本文对项目教学法在我国高中化学教学中的作用进行了深入的研究，并提出了一系列的应用策略。

大学声乐教学中的创新教育研究下载：178 浏览：600

常艳妮《中国教育学报》 2024年5期

摘要:

在大学教学的过程中，声乐教育是其中一个重要的部分。通过声乐教学能够提升学生对于音乐艺术的鉴赏能力和审美能力。而随着社会的不断发展，传统的声乐教育已经无法满足新时期的需求。因此，需要通过创新方法来提高声乐教学水平。

幼儿音乐游戏教学的意义及其措施探究下载：266 浏览：2568

郭心怡《现代教育教学研究》 2021年9期

摘要:

音乐能够有效的陶冶情操，提升学生的综合素养，在幼儿教学中具有重要作用。幼儿正处在生长启蒙阶段，教师结合幼儿天性特点，实行音乐游戏教学，提升幼儿园教学的整体质量和效率，促进幼儿身心健康的成长和发展。

核心素养下高中化学项目式教学的策略研究下载：155 浏览：1586

李露《现代教育教学研究》 2022年2期

摘要:

新课程标准对化学学科教学提出了核心素养教学目标，其中包括宏观辨识能力和微观探析能力、变化观念和平衡思想、证据推理和模型认知能力、科学探究和创新意识等，从特征来看，化学思维能力的培养，核心素养要求下的培养方向。对于创新教学来说，教师可以通过项目式学习引导学生锻炼思维能力，达到核心素养的培养目标。项目式学习活动以真实情境承载生产生活中的问题，学生利用化学知识解决问题，真正实现杜威提出的“做中学”。核心素养视角下如何让高中生愿学化学、乐学化学，成为新时代高中化学教师的课题

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