文章-世纪中文出版社

李骏《应用化学学报》 2022年5期

摘要:

随着高职院校数量的增加和学生素质的下降，高职院校的化学教师通常面临学生学习困难的问题。教师应使用多种教学方法创造情境，激发学生的学习兴趣,提高化学教师的教学能力。本文分析了影响高职学校学生化学学习兴趣的因素，并提出了激发高职学生化学学习兴趣的有效措施。

高职院校会计专业人才培养路径研究下载：62 浏览：1139

韩志华《财会研究杂志》 2024年1期

摘要:

高等职业教育作为国家教育系统中一种高层次教育，肩负着向社会输出技术技能型人才、为社会提供服务的重任。会计专业具有较强的专业性、价值性，对从业人员的综合素质要求极高，在人才培养中应注重价值引领，强化课程思政建设，培养德才兼备的高素质人才。因此，随着新会计准则和制度对会计从业基本素质的要求日新月异，高职院校对会计人才的培养应当结合院校实际情况和企事业单位用人需求变化，重新进行审慎考量和合理定位。

高职会计专业实训教学中的问题与对策下载：69 浏览：1172

韩志华《财会研究杂志》 2024年1期

摘要:

与普通高等院校学生相比，高职院校学生的竞争优势相对较差。在就业形势异常严峻的情况下，高职会计院校毕业的学生若没有较强的竞争优势，很难脱颖而出。实训能够为高职院校学生提供更多的实践机会，学生可以在实践过程中了解工作岗位的真实情况，了解工作中出现的具体问题、处理问题的最优办法、岗位职责，还可以积累会计工作的相关经验等。因此，有必要对高职院校会计专业实训教学中出现的短板问题予以针对性探究。

课程思政在《有机化学》教学中的应用下载：286 浏览：3016

陈敦《应用化学学报》 2022年2期

摘要:

坚持以立德树人为根本，以社会主义核心价值观教育为主线，深入挖掘提炼《有机化学》课程所蕴含的思政要素和德育功能，实现思政教育与专业教育的协同效应，知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，提高课堂教学质量，提升育人成效。

高校学生法律素养和学生权益保护下载：166 浏览：1927

李阳《法学学报》 2024年2期

摘要:

高等院校作为培养人才的重要基地，其本身也是一个小社会。高校不仅担负着传授知识培养人才的重要职责，对学生法律素养和权益保护能力的培养也是其重要任务。但是，近年来高校学生违法乱纪事件频频发生，同时学生权益受到侵害无法正确拿起法律武器维权的事件亦常有报道，这些情况暴露了高校学生法律素养欠缺，维权意识和维权能力不足的现状。本文从高校学生法律素养现状、提高学生法律素养的重要性及学生权益保护途径三个方面展开论述，以期为高校培养德法兼修的高素质人才提供一些指导。

高等数学教学过程中有机融入思政元素的策略下载：271 浏览：2367

林冬翠《计算数学学报》 2023年9期

摘要:

高等数学作为一门重要的基础课程，不仅是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要环节，同时也是培养学生思想品德和社会责任感的机会。因此，在高等数学教学中有机融入思政元素，既可以提升学生的学科素养，又可以培养学生的道德情操，具有重要意义。本文将探讨在高等数学教学过程中有机融入思政元素的策略。

终身教育背景下成人高等教育管理体制创新路径下载：194 浏览：1903

刘颖《教育实践与创新》 2021年12期

摘要:

基于终身教育背景之下，成人高等教育日渐成为可以为国家和社会提供高质量人才的主要供给来源，并且其在我国社会经济建设当中也发挥着十分积极有效的作用。近几年，我国教育事业不断深化改革，推动成人高等教育的蓬勃发展，还取得诸多理想成绩，但由于管理体制目前依然存在较多问题，这严重制约我国成人高等教育的欣欣向荣发展。基于此，成人高等教育需要与时俱进，不断转变思想观念，积极创新工作方法，这样才可以推动成人高等教育更好发展。本文主要探讨基于终身教育背景之下，我国成人高等教育创新管理体系的有效路径，以供参考和借鉴。

浅析“光伏农业”产业发展现状下载：275 浏览：1019

盛启锐李雨谦刘锋《农业学报》 2024年8期

摘要:

光伏发电作为新时代构建电力系统的主力，农业发展作为国家的根本任务，两者结合碰撞出一种生态、高效和绿色的电力复合生产系统——光伏农业。针对当前产业发展现状，文章提出了加大政策扶持力度、培养高精尖技术人才、严格把关产业选址等建议，以促进光伏农业的可持续发展，为实现绿色低碳发展目标贡献力量。“农光互补”对于我国的光伏转型和农业转型具有重要意义，同时也对“乡村振兴”和“双碳目标”具有推动作用。

民办高等职业院校党支部创新建设实践研究下载：224 浏览：2260

马月《教育实践与创新》 2021年11期

摘要:

“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”本文在对某民办高等职业学院某基层党支部建设实践探索基础上，提出创新发展理念和具体措施。民办高等职业院校党支部建设应该以夯实基础，务实创新，突出成效为导向，聚焦支部制度保障创新、支部实践功能创新和支部育人体系创新，增强党支部“政治核心”和“战斗堡垒”的双重作用[1] ，提高党支部在职业教育事业中的效能。

旅游凝视下文旅产品开发促进旅游经济发展的实践路径研究下载：86 浏览：1009

叶菲菲《现代经济研究进展》 2024年9期

摘要:

文化和旅游是相互作用的，约翰·厄里提出的“旅游凝视”是指游客前往陌生的地域，去凝视自己原本生活获取不到的景观符号和文化符号，以达到愉悦心情、探索求知、冒险刺激等方面的旅游体验。文旅产品开发带动经济发展，更好的提高游客旅行体验，保存旅游符号。基于此，本研究从旅游凝视的背景下出发，针对文旅产品的开发进行了研究与分析，结合旅游经济的发展，探究了文旅产品开发对旅游经济发展的促进作用，并提出了几点在旅游凝视下文旅产品的开发路径，为文化旅游产品开发与旅游经济的发展提供参考。

基于应用型人才培养视角的高等数学课程改革优化研究下载：365 浏览：3290

林燕红钟奕忠黄昱《数学应用》 2023年3期

摘要:

我们主要针对应用型人才培养视角下，高等数学课程改革优化的相关内容进行研究，以优化高等数学课程的必要性作为切入点，探讨它的具体优化策略，以及在实际优化措施的过程当中涉及到的内容，希望本文分析的内容能在一定程度上提高应用型人才培养的效果，并为我国高等教育的发展奠定基础。

士官高等数学课程思政实践路径研究下载：356 浏览：3566

刘希军蔡威孟瑞《计算数学学报》 2022年8期

摘要:

在学校课堂革命背景下，高等数学作为任职基础课程，所体现的科学精神与人文精神是实现思政教育的重要载体。该文站在立德树人的高度，结合学科特点，探索士官高等数学教学融入课程思政，对学员的人生观、价值观、道德观进行教育引导，培养学员高尚道德情操，培育学员精益求精、追求完美、勇于创新的“机务工匠”精神。

基于智慧校园的高等数学教学探究下载：389 浏览：3277

杨含徐磊刘希军《计算数学学报》 2022年8期

摘要:

“互联网+”时代下教育信息化的快速发展引发了教育领域的改革浪潮，学校教育已经逐渐进入智慧校园时代。智慧校园的推行不仅延伸了教学的时间、空间，使得教学手段、教学平台更加多样化。本文以高等数学课程为例，探究了智慧校园在高等数学教育质量提升方面发挥的作用。

思维导图在理工科教学中的应用研究---以《高等数学》为例下载：355 浏览：2813

欧玉芹郑李玲李智群《计算数学学报》 2022年8期

摘要:

基于高等数学课程知识体系复杂，内容抽象、逻辑性强等特点，在现行多媒体课堂教学的基础上引入思维导图。本文探讨思维导图的内涵；理工科教学中引入思维导图的必要性；以课前—课中—课后的一体化角度，结合高等数学案例探讨思维导图在学生课前预习和教师备课中的应用；在课堂中教师运用思维导图板书突出重难点的应用；在解题时运用思维导图理清解题思路的应用，在复习课中运用思维导图提升学生归纳总结能力的应用，以期推动“以学生为中心”的教学理念改革和培育学生的创新思维。

探讨低碳经济环境下绿色物流管理下载：454 浏览：2377

周晓勤《经济与管理学报》 2023年4期

摘要:

随着社会经济的高速发展以及城市化建设的持续深入，社会已经进入到了全新的发展进程中，这也为各大社会行业的发展起到了良好的促进作用，而现阶段的绿色物流管理，已经成为了响应国家低碳发展的关键所在，不仅对于促进社会经济的稳定发展，以及改善社会环境起到了良好的促进作用，对于整体物流行业的可持续发展也有着十分重要的价值。所以，这就需要进一步提升对于绿色物流管理的重要性，确保低碳经济环境下绿色物流管理能够取得预期中的效果。因此，文章首先对低碳经济与绿色物流管理的基本概述加以明确；在此基础上，提出低碳经济环境下绿色物流管理的具体措施。

基于“SPOC+微信公众平台”的《高等数学》线上线下混合式教学研究下载：322 浏览：3260

郭又铭李婷婷《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

从现有的高等数学教学过程中发现的一些存在的弊端出发，本文提出了将“SPOC+微信公众平台”融入到高等数学课堂教学中的改革方法。在传统的“线上+线下”混合式教学模式的基础上，设计合理的“线上+线下+线上”的新的混合式教学模式，即课前线上“SPOC”自主预习、课中线下课堂强化重点和课后线下微信提炼升华。新的混合式教学模式更加符合当前学生的特点，“调整”了传统授课模式，“增加”了课后线上教学，“嵌入”了知识进阶部分，可以有效的解决存在的问题。

基于微课的混合式教学模式在《高等数学》课程中的应用实践下载：365 浏览：3692

邢维1 裴红梅2 《数学应用》 2022年7期

摘要:

随着教育与信息技术相结合，混合式教学模式在各高校的教学过程中应运而生，成为高校信息化教育的重要途经。本文依据军队院校的学员的学习特点，充分利用微课和传统课堂的优势，开展基于微课的混合式教学模式在《高等数学》课程中的应用实践。首先，了解传统教学的现状以及存在的问题，从而利用混合式教学模式可以将这些问题进行改进。其次，在教学实践前，调查学员的学习特征和现状，进行基于微课的混合式教学模式的教学设计。最后，以《高等数学》课程为例，展开基于微课的混合式教学模式的教学实践活动。提高学员的自主学习能力，提高其学习的主动性。

微课在高职工科高等数学教学中的应用意义与实践对策探析下载：365 浏览：3681

宋宇《数学应用》 2022年6期

摘要:

随着科学技术不断发展，我国正式进入信息化时代，信息技术被广泛应用于各个行业与领域中，为人们的工作与生活提供了极大的便利。同时也被应用于教育领域，改变了传统教学模式，推动了教育改革。微课教学模式随之衍生，被应用于高职工科高等数学教学中，丰富了教学内容，激发了学生学习兴趣，提升了教学效率。基于此本文专门针对微课在高职工科高等数学教学中的应用意义与实践对策进行探析，以供各界同仁参考。

以应用能力为核心的高职高等数学教学研究下载：235 浏览：3310

杨瑞《数学应用》 2022年4期

摘要:

高职教育的目标是面向基层、面向生产一线，为企业培养实用型、技能型的人才。在这个培养目标的前提下，高职人才培养的模式也发生了变化，要注重以提高学生的应用能力为核心。因此，在高职数学教学过程中要侧重对学生应用能力的培养，这也成为职业教育改革的一个核心内容。

浅谈高等数学教学中知识的迁移下载：372 浏览：3627

罗娟《计算数学学报》 2021年12期

摘要:

很多学生在学习高等数学的时候会觉得高等数学很抽象，在老师讲定义，定理和例题的时候感觉都听得懂，但是做题的时候就无从下笔，主要原因就是对定义，定理和例题的理解深度和广度不够，只能认识表面的一些符号, 对知识的迁移不够，而忽略了对这些概念和定理实质的理解。本文就从高等数学中的几个小知识点出发，对于一些概念及定理如何进行知识和方法的迁移做出相应的分析，希望抛砖引玉，让老师们在教学时多加强对学生的引导，多让学生学会对知识的迁移和方法的迁移，从而培养学生的思维发散能力和解决问题的能力。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com