文章-世纪中文出版社

综合性护理干预对外耳道真菌病患儿实施耳内镜下清理效果分析下载：85 浏览：307

赵凤丽李观权许德瑜莫衬章苏丽香《中国护理学报》 2019年9期

摘要:

探讨综合性护理干预对外耳道真菌病患儿实施耳内镜下清理效果。方法选择2017年1月至2018年1月我院门诊外耳道真菌病患儿60例,对其进行耳内镜下清理,随机等分为观察组和对照组,对照组患儿实施常规护理,观察组患儿实施综合性护理干预,比较两组患儿症状消失时间及并发症发生率。结果观察组患儿症状消失时间短于对照组(P <0. 05),并发症发生率低于对照组(P <0. 05)。结论外耳道真菌病患儿实施耳内镜下清理过程中实施综合性护理干预,能帮助患儿顺利进行检查和清理,提高患儿的治疗效果,促进患儿早日康复。

综合性护理干预对外耳道真菌病患儿实施耳内镜下清理效果分析下载：35 浏览：277

赵凤丽李观权许德瑜莫衬章苏丽香《临床医学杂志》 2019年9期

摘要:

目的探讨综合性护理干预对外耳道真菌病患儿实施耳内镜下清理效果。方法选择2017年1月至2018年1月我院门诊外耳道真菌病患儿60例,对其进行耳内镜下清理,随机等分为观察组和对照组,对照组患儿实施常规护理,观察组患儿实施综合性护理干预,比较两组患儿症状消失时间及并发症发生率。结果观察组患儿症状消失时间短于对照组(P <0. 05),并发症发生率低于对照组(P <0. 05)。结论外耳道真菌病患儿实施耳内镜下清理过程中实施综合性护理干预,能帮助患儿顺利进行检查和清理,提高患儿的治疗效果,促进患儿早日康复。

创设“愤悱”情境,教活中职语文下载：92 浏览：503

黄玉梅《语文教学与创新研究》 2019年3期

摘要:

在中职语文课堂教学中,学生的学习意愿、思维能力相对较差,一部分学生没有养成良好的思维习惯,对语文课重视程度不够、缺乏学习动力。中职语文教师应加强激趣引导,利用中国古代传统教育理念中"愤悱"情景创设方法,激发学生学习语文的兴趣,教活中职语文课。

广东东莞松木山水库浮游植物群落结构特征及其与环境因子的关系下载：48 浏览：374

王亚坤1,2 汪洋1,2 裴瑞华1,2 吴鹏举3 黄娜4 李一帆1,2 袁晨1,2 刘其根1,2 胡忠军1,2 《中国水产学报》 2022年1期

摘要:

为了解松木山水库浮游植物现状及其富营养化程度，于2019年4—12月按季度在该水库设置7个位点，对浮游植物群落结构包括物种组成、现存量和多样性及其时空分布进行了调查研究。结果表明：在松木山水库共鉴定出浮游植物134种(属),以绿藻门Chlarophyta居多，占总物种数的51.49%;全年有12个优势种，90%的优势种为蓝藻门Cyanophyta物种，假鱼腥藻、隐球藻和拉氏拟柱胞藻的优势度位居前三；浮游植物物种组成在库区间无显著性差异(P>0.05),但季节间有差异且可划分为2种群落类型，即春夏秋季聚为一类，冬季单独为一类，主要分歧种包括拉氏拟柱胞藻、微小平裂藻、隐杆藻和水华束丝藻等藻类；浮游植物年平均丰度和生物量分别为(15.09±10.75)×10～7 cells/L和(19.65±12.74)mg/L,均以蓝藻为主，分别占85.17%和50.66%;丰度和生物量在季节和库区间均存在显著性差异且存在显著交互作用(P<0.05),Margalef丰富度指数仅存在显著的空间差异(P<0.05),Pielou均匀度指数和Shannon多样性指数在季节和空间上均无显著性差异(P>0.05);浮游植物丰度和生物量与水温呈显著正相关(P<0.05),前者与总氮呈显著负相关(P<0.05);水温、pH、氨氮和总氮是影响松木山水库浮游植物时空分布的主要环境因子。研究表明，综合营养状态指数和丰富度指数显示，松木山水库已处于中度富营养或中污染状态。

心血管病高危人群的隐匿性高血压检出率及相关筛查指标研究下载：76 浏览：500

李雪1 龚开凤1 丁森华1 陈燕双1 陈伟伟2 汤松涛1 《心脑血管病研究》 2020年11期

摘要:

目的通过调查心血管病高危人群的隐匿高血压检出率和相关危险因素,探索适用于筛查的可靠策略。方法根据《中国心血管病预防指南（2017）》,筛查符合高危并行有效动态血压监测的对象有787人,分析其中262人无高血压史且诊室血压<140/90 mmHg的对象,采用单因素比较和多因素回归分析隐匿性高血压的影响因素,分别计算相关指标不同截断值用于筛查隐匿性高血压的敏感度、特异度。结果高危人群隐匿性高血压检出率为56.5%（148/262）,诊室收缩压、舒张压和体质量指数是主要的影响因素[OR（95%CI）=1.430（1.032～1.982）、1.451（1.156～1.822）、1.102（1.018～1.192）,P <0.05]。三者分别取124 mmHg、74 mmHg和26 kg/m2为筛查阈值时,可获得最大的正确指数,三者任意一项高于阈值为筛查指标时敏感度为91.9%,但特异度为41.2%。结论心血管病高危人群的隐匿性高血压患病率高,对诊室血压正常偏高或超重肥胖高危对象进行动态血压监测,可以有效检出隐匿性高血压患者。

两种不同护理方法对腹部手术患者术后胃肠功能恢复的影响下载：58 浏览：398

黎伟霞张鹏陈利芳张小婷《中国护理学报》 2018年9期

摘要:

探讨两种不同护理方法对腹部手术患者术后胃肠功能恢复的影响。方法:选取2014年3月2017年3月在我院治疗的130例腹部手术患者,将其随机等分为对照组和观察组,对照组采取常规护理,观察组采取系统性护理干预。对比两组患者肠胃功能恢复指标、肠胃功能恢复效果及护理工作满意度。结果:观察组腹部手术患者首次排气时间、肠鸣音恢复时间、首次排便时间均短于对照组（P<0.05）。观察组腹部手术患者肠胃功能恢复效果优于对照组（P<0.05）。观察组腹部手术患者对护理工作满意度高于对照组（P<0.05）。结论:对腹部手术患者实施系统性护理干预,能够有效改善患者肠胃功能指标水平,且能有效提高患者对护理工作的满意度。

延续性护理模式在预防肺结核初治患者复发中的应用下载：66 浏览：429

赖燕新《中国护理学报》 2018年8期

摘要:

探讨延续性护理模式在预防肺结核初治患者复发中的应用效果。方法:选择2014年5月2016年5月我院收治的肺结核初治患者100例,将其随机等分成对照组和观察组。对照组进行常规随访护理模式,观察组进行延续性护理模式。比较两组患者治疗依从性与复发情况、出院前后生活质量评分以及综合护理效果的差异性。结果:观察组患者依从程度高于对照组（P<0.05）,复发率低于对照组（P<0.05）,角色功能、认知功能、躯体功能、情绪功能、社会功能、认知功能、总体生活质量方面的评分均高于对照组（P<0.05）,掌握疾病知识、掌握药物使用知识,满意率、生活方式改变率均高于对照组（P<0.05）。结论:对肺结核初治患者实施延续性护理,能够降低复发率,提高患者的治疗依从性、生活质量评分以及综合护理服务效果,值得在临床上推广使用。

两种不同护理方法对腹部手术患者术后胃肠功能恢复的影响下载：26 浏览：225

黎伟霞张鹏陈利芳张小婷《临床医学杂志》 2018年9期

摘要:

目的:探讨两种不同护理方法对腹部手术患者术后胃肠功能恢复的影响。方法:选取2014年3月2017年3月在我院治疗的130例腹部手术患者,将其随机等分为对照组和观察组,对照组采取常规护理,观察组采取系统性护理干预。对比两组患者肠胃功能恢复指标、肠胃功能恢复效果及护理工作满意度。结果:观察组腹部手术患者首次排气时间、肠鸣音恢复时间、首次排便时间均短于对照组（P<0.05）。观察组腹部手术患者肠胃功能恢复效果优于对照组（P<0.05）。观察组腹部手术患者对护理工作满意度高于对照组（P<0.05）。结论:对腹部手术患者实施系统性护理干预,能够有效改善患者肠胃功能指标水平,且能有效提高患者对护理工作的满意度。

延续性护理模式在预防肺结核初治患者复发中的应用下载：75 浏览：405

赖燕新《临床医学杂志》 2018年8期

摘要:

目的:探讨延续性护理模式在预防肺结核初治患者复发中的应用效果。方法:选择2014年5月2016年5月我院收治的肺结核初治患者100例,将其随机等分成对照组和观察组。对照组进行常规随访护理模式,观察组进行延续性护理模式。比较两组患者治疗依从性与复发情况、出院前后生活质量评分以及综合护理效果的差异性。结果:观察组患者依从程度高于对照组（P<0.05）,复发率低于对照组（P<0.05）,角色功能、认知功能、躯体功能、情绪功能、社会功能、认知功能、总体生活质量方面的评分均高于对照组（P<0.05）,掌握疾病知识、掌握药物使用知识,满意率、生活方式改变率均高于对照组（P<0.05）。结论:对肺结核初治患者实施延续性护理,能够降低复发率,提高患者的治疗依从性、生活质量评分以及综合护理服务效果,值得在临床上推广使用。

基于思维可视化培养高中生地理综合思维能力的研究下载：32 浏览：373

郑明山《地理研究进展》 2025年3期

摘要:

本文分析了制约学生综合思维能力提升的影响因素，以此提出了运用思维可视化工具-思维导图培养学生综合思维能力的教学策略，并选择不同场景在实际教学中加以应用。研究发现：通过思维可视化教学方法，鼓励学生大胆构建思维图示，开展建模又破模的活动，能帮助学生更好地理解和掌握地理知识，提高学生的思维能力，形成结构性思维，促进学科核心素养的生成。

新课标下初中地理生活化的教学研究下载：29 浏览：45

黄小燕《地理研究进展》 2025年3期

摘要:

随着时间的推移，我国各中学的办学组织也在进行着相应的改革。目前，我国的教学理念、教学方法尚未从旧思想中走出。在中学地理课堂上，教师的教学理念、教学方案等与当前的教学需求不相匹配。与此相适应，相关学校也在进行着自身的改革，以适应时代发展的需要。生活教育战略作为一种崭新的教学方式，在不断地变革、调整和发展的过程中，逐渐走进了我们的视野。以下，笔者将深入分析生活教育的现实与问题，并提出生活教育的对策。

高中数学建模教学存在的问题及对策下载：68 浏览：383

林梦醒《建模与系统仿真》 2025年1期

摘要:

随着数学建模在现代教育中日益显著的地位，高中阶段的数学建模教学成为了培养学生综合分析能力和创新思维的重要环节。然而，在实施过程中，高中数学建模面临着诸多挑战，包括教师对建模理解不足、学生参与度低、缺乏有效的评估和反馈机制等。本文通过对这些问题的深入分析，提出了具体的对策，如加强数学建模意识、注重建模关键步骤的教学以及建立有效的评估和反馈机制，旨在提升高中数学建模教学的效果，促进学生的全面发展。

浅谈信息技术环境下如何对初中化学教学进行优化下载：55 浏览：767

陈亦伦《信息通信与技术》 2025年4期

摘要:

化学作为一门重要的自然科学学科，对学生的实验操作能力、观察分析能力和科学思维能力有着重要的培养作用。然而，传统的化学教学往往依赖于教师的讲解和学生的记忆，缺乏互动性和实践性。在信息技术环境下，我们有机会利用各种教育技术工具和资源，优化初中化学教学，提高学生的学习效果和兴趣。

环境因素对犯罪现场痕迹保存与检验效果的影响研究下载：102 浏览：1254

伍永添1 黎天乐2 《国际检验医学》 2024年11期

摘要:

犯罪现场痕迹的保存与检验是刑事侦查工作中至关重要的环节，直接关系到案件的侦破与定罪。然而，环境因素作为外部变量，对痕迹的保存状态及后续检验效果产生着不可忽视的影响。本文旨在探讨温度、湿度、光照、空气质量、生物活动及时间流逝等环境因素如何作用于犯罪现场痕迹，分析其影响机制，并提出相应的保护措施与检验策略，以期提高犯罪现场勘查的科学性和有效性。

语文教学中的古诗词教学策略探析下载：216 浏览：2057

莫照明《中文研究》 2022年8期

摘要:

在以小学古诗词教学中要以培养学生的诗词学习兴趣为导向，采用情境教学法、生活教学法、实践教学法对诗词教学进行优化，教学中通过情景、生活、实践等综合因素与诗词建立紧密联系，把握学生认知规律，建立以学生为中心的多维互动机制，激发学生阅读兴趣，促进学生文学素养不断提升。

延续性护理对前列腺术后尿失禁的影响下载：47 浏览：323

陈淑儿张慧英李柳贞《中国儿科杂志》 2025年3期

摘要:

分析对于前列腺手术患者应用延续性护理对其术后尿失禁的实际影响。方法：回顾性的收集我院2022年10月～2023年10月期间，行前列腺手术的患者，总样本数量80例，按照不同的护理方式分为两组，即对照组、观察组，各组病例数量均为40例，对照组患者为常规护理，观察组在对照组的基础上联合应用延续性护理，对2组患者术后随访期间的尿失禁发生情况进行比较。结果：与对照组进行组间横向对比术后6周、12周的ICIQ-SF尿失禁评分均为观察组较低（P＜0.05）；与对照组进行组间横向对比术后尿失禁的持续时间以及发生频次均为观察组较短或较低（P＜0.05）。结论：对前列腺手术患者运用延续性护理能够有效预防术后尿失禁。

仿真技术在机械设计制造过程中的应用下载：195 浏览：3220

张志荣《光电子进展》 2023年11期

摘要:

近些年，伴随着我国经济实力和科学技术的不断提高，越来越多新型先进的科学技术被广泛地应用于各个行业和各个领域中。在工业制造行业中，仿真技术作为一种新型信息处理技术被越来越多的机械制造企业广泛应用于机械设计及机械设备安全管理中。随着仿真技术在机械设计制造过程的不断使用，企业的机械设计技术与仿真技术逐渐融合，机械设计制造行业将迎来巨大的发展。基于此，本次研究针对于仿真技术在机械设计制造过程中的应用进行了深入分析与探讨，以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。

让古诗词积累在快乐中进行下载：196 浏览：1993

邹雪葵《当代中文学刊》 2022年9期

摘要:

《语文课程标准》要求小学生背诵优秀诗文选不少于160篇(段)，并在附录中推荐必背古诗文70篇（段）。可见，古诗词的积累是语文积累中的一项重要内容，在提升学生核心素养方面有着不可替代的作用。本文将从“读”“演”“猜”“练”四个方面来阐述小学古诗词趣味积累策略，为一线小学语文教师指导学生积累古诗词提供参考。

核心素养下《道德与法治》教学变革的思考下载：148 浏览：1926

陈汉芳《中国法学研究》 2022年4期

摘要:

《道德与法治》作为一门素养学科，对于学生的全方位高素质发展起着重要的作用。尤其是小学道德与法治，作为小学生道德与法治素养培养的启蒙阶段，对于小学生的文化素质教育有着重要的地位。教师要能够掌握当下道德与法治教育的特色，开展适应小学课堂的特色教育，让学生在课堂中感受道德与法治学习的魅力。因此，加强道德与法治课堂教学改革，是对学生道德与法治的熏陶以及学生核心素养的培养的必要方式。那么，如何在核心素养下探索小学道德与法治教育改革，需要教师进行不断的关注与探究。

浅谈以“诵品赛创”为手段促进小学生古诗词积累与运用下载：132 浏览：1424

郭玉《中国文学》 2023年3期

摘要:

古诗词是我国传统文化的精髓，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。近几十年来，对传统的东西抛弃较多，传统文化传承的断层现象显得日益严峻，弘扬民族文化迫在眉捷。古诗词教学又一次成了基础教育的研究热点。现行部编版教材更加侧重中国传统文化的教学，传统文化逐渐回归课堂。古诗词的学习与积累让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，接受人文教育，弘扬民族文化、响应时代的召唤，推进素质教育的发展。基于在古诗词教学的探索研究，走出了一条适合小学古诗词的教学方法——以“诵品赛创”为手段促进学生古诗词积累与运用。

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