文章-世纪中文出版社

陈美《教学管理研究》 2020年9期

摘要:

学习积极性和主观能动性无疑会对学生的学习状态、态度和学习效果产生重大影响,并最终通过成绩表现出来。教师必须重视积极心理学在教学中的应用,选择更优质的教学方法,为学生创设更积极的教学环境,引导学生在心理层面接受、喜欢英语学习,在理性层面逐步找到切实可行的学习方法,为学生的英语水平和英语素养提升提供最基本的保障。

数字化教学资源在小学语文课堂情景教学的应用策略研究下载：32 浏览：360

孟清《国际教育论坛》 2025年1期

摘要:

在当今教育技术迅猛发展的背景下，数字化教学资源已经成为教育领域创新的重要推动力。特别是在小学语文教学中，这些资源的应用不仅有助于提高教学效率，还能够丰富学生的学习体验，促进深度学习。本文旨在深入探讨数字化教学资源在小学语文课堂情境教学中的应用策略，以期为小学语文教育领域提供宝贵的实践经验和策略参考。

探索初中地理微课教学的运用下载：31 浏览：405

陆亮《地球科学探索》 2025年4期

摘要:

在初中地理课堂教学的各个阶段，合理、科学地导入微课技术，对提高地理课堂教学质量起到了很大的作用，这已经是一种促进了初中地理老师们进行信息化教学研究、提高地理课堂教学质量的一个重要组成部分。本论文根据自己的实践经验，探讨了微课技术在初中地理教学中的具体运用方式与策略，希望能引起广大教师对微课教学模式的关注，充分发掘其应用价值，从而有效地实现地理课程的教学目的。

音乐游戏在小学音乐教学中的开展策略下载：334 浏览：1356

郑荣朱佳怡《当代音乐研究》 2023年7期

摘要:

伴随素质教育的开展，小学阶段的音乐教育也渐渐受到教师和家长们的重视。由于小学生年龄偏小，通常对做游戏玩耍比较感兴趣，而把游戏运用在小学音乐课堂教学中，十分契合小学生爱玩的性格。

浅谈微课在小学音乐教学中的应用策略下载：253 浏览：2539

段美伶《中国音乐学报》 2022年4期

摘要:

随着教育信息化时代的到来，教学体系中的各个要素都在发生着天翻地覆的变革，在小学音乐课程教学中，微课的应用为学生在音乐课程中的学习创造了新的环境。基于信息化时代的特点，本文从微课入手，结合小学音乐课程教学实践，分析微课的应用策略，希望对提升学生的音乐素养、提高小学音乐课程教学效果提供参考。

奏响小学音乐教学的旋律下载：329 浏览：3298

朱永慧《中国音乐学报》 2022年3期

摘要:

器乐教学属于激趣益智的课型，技能训练并不是它的核心思想，音乐素质的培养才是关键。想把学习掌握一件器乐作为小学音乐教学的一项内容起不到什么效果，而且会出现事与愿违的结果。所以在新课程改革中不但要有过硬的教学技能，还要有先进的教学理念，在时代发展中探索创新，找出适合小学生学习音乐、感受音乐的新方法。本文从分析器乐的特点以及应用优势入手，探讨了器乐在小学音乐教学中的应用策略。

应用微课,建构信息化音乐课堂下载：230 浏览：2315

陈佩卿《中国音乐学报》 2021年1期

摘要:

音乐是人类共同的语言。对学生进行音乐教育，不仅是素质教育的要求，而且是学生自身发展的需求。小学音乐新课程标准明确指出，要“全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践”。在小学音乐教学中，教师不仅要让学生掌握一定的乐理知识，而且要提升学生的审美能力和思想品质，让学生可以在音乐学习中找到生活的自信和对生活的爱。微课简短而又形象，针对性较强，借助微课，教师可以向学生传达更多的信息，解决学生的疑惑，突出教学的重点，让学生能够在微课中看到音乐的多样化呈现形式，感悟音乐的内在情感。

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析下载：372 浏览：1386

易渊《当代音乐研究》 2022年6期

摘要:

随着新课改的深入开展，小学音乐教学发生了前所未有的改变，为了激发学生的音乐兴趣，调动学生自主学习的积极性，培养学生的音乐综合素养，提高音乐课堂教学效果，教师在小学音乐教学中可融入音乐游戏。教师通过对游戏的设计和运用，创设丰富的课堂教学形式，使学生在轻松、活跃的课堂氛围中激发学习兴趣，提高音乐学习水平。本文主要介绍了音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用意义及策略，仅供参考。

浅析幼儿园音乐活动中游戏化教学的应用策略下载：336 浏览：1348

林奋《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

游戏化的音乐教学方式能够更好的和幼儿的学习方式进行融合，幼儿对于游戏非常感兴趣，用游戏的方式开展教学能够让学生更积极的投入其中，提高学生的音乐学习兴趣，从身体力行的游戏中得到体悟。幼儿在游戏中能够得到快乐，在帮助幼儿学习音乐知识的同时还能够提高幼儿的交往能力游戏化教学是一种新型的教学方式，能够使幼儿在参与游戏的过程中提升音乐素质，实现健康成长。基于此，本文分析了幼儿园音乐活动中游戏化教学的应用。

初中音乐课堂教学中奥尔夫音乐教学法的应用策略下载：369 浏览：1399

成子剑《当代音乐研究》 2022年4期

摘要:

奥尔夫音乐教学法具有显著的优势，将其应用于初中音乐教学能为音乐教学行业带来新的挑战，提升音乐的教学效果。奥尔夫音乐教学法作为世界三大音乐教学体系之一，能实现音乐教学工作的创新与改革，培养学生的音乐技能，挖掘学生的音乐天赋，为初中生营造良好的学习音乐的环境。教师要对目前音乐教学存在的问题进行分析，结合初中生的认知特点，通过教学案例阐述奥尔夫音乐教学法的应用方向，对初中音乐教师开展的音乐教学工作进行指导。

康复技术在运动损伤康复中的应用策略下载：102 浏览：1221

王媛任睿峰王洋原瑞红《现代康复医学》 2024年12期

摘要:

随着竞技水平的提升及体育运动的广泛普及，运动员与运动爱好者在训练与竞赛过程中，频繁遭遇的健康难题已转变为运动损伤。此类损伤不仅危及个体的生理健康，还深刻影响着他们的心理状态与生活品质。本文分析康复技术概念，论述康复技术在运动损伤康复中的应用。

音乐教育新体系在小学低年级的运用策略 ——以《音乐小屋》一课为例下载：429 浏览：2559

王欣《当代音乐研究》 2021年9期

摘要:

随着音乐教育新体系的加快推广，我国中小学音乐课堂教育也迎来了新的发展变化，同时也形成了一系列的案例经验。如何从实践中提炼经验并丰富推广应用策略，成为当前音乐教学领域的新课题。本文从实际案例出发，针对如何强化小学低年级音乐课堂上的新体系教学应用，提出了相应的策略建议，希望为相关领域的研究和实践提供参考。

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析下载：543 浏览：3663

彭海燕《当代音乐研究》 2021年3期

摘要:

小学音乐是美育课，也是小学的重要科目之一。它能有效培养学生的感情，提升他们的整体审美，激发他们的智力，促进他们的全面发展，提高他们的整体素质。因此，小学音乐教师有必要丰富教学方法，结合学生的实际学习情况选择更科学的教学方式，有效提高音乐课堂教学效果，激发学生的音乐才能，展现音乐才能。本文主要分析了音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用。

数字化实验在高中物理力学教学中的应用策略下载：98 浏览：528

王刚《教育实践与创新》 2020年1期

摘要:

当前的高中新课程改革,不仅仅是对教学内容的改革,更重要的是对教学方法、学生学习方式的改革。将DIS实验系统应用于物理实验教学,可较好地弥补传统物理实验教学的不足,实现力学实验的数字化、动态过程的形象展示和实验数据的实时捕捉等,这有利于强化学生对力学概念和规律的建构,有利于提升学生的图形能力,也有利于完善物理实验的量化研究。

具身认知理论在初中诗歌教学中的应用策略下载：97 浏览：503

林银美《语文教学与创新研究》 2020年11期

摘要:

基于具身认知理论理念,初中语文诗歌教学可以让学生在多通道感觉的情境交互中获取对诗歌的全方面认识理解,从而提高学习效率。以统编本初中语文九年级上册第一单元《乡愁》教学为例,着重探讨具身认知理论在初中语文诗歌教学中的应用。

“自带设备”型教学模式及其课堂应用策略下载：54 浏览：262

毛齐明1 王琳2 《国际教育论坛》 2018年9期

摘要:

"自带设备"型教学是为了整合相关信息资源、促进学生发展而兴起的一种新型教育信息服务模式。它能够促进学生的个性化发展,实现学生之间的深度合作学习,在我国中小学课堂的运用具有必要性和可行性。"自带设备"型教学的一个典型模式包括参与、探索、观察、解释、反思与分享六个步骤,教师在教学实践中可通过一定的策略分步进行应用。

积极心理健康教育在高中阶段的探索下载：23 浏览：259

何晓枫《中国教育探索》 2025年3期

摘要:

积极心理学是心理学领域的一场革命，也是人类社会发展史中的一个新的里程碑。它的创始人是马丁·塞利格曼、谢尔顿、劳拉·金。它用科学的原则和方法研究幸福，倡导心理学的正向发展，用以探讨正向的心理品质，关注人类的健康和幸福。积极心理学倡导班主任与任课教师积极合作，促进学生人格心理的健康发展，本研究探讨积极心理学在普通高中教学中的应用策略以达到我们对学生的人才培养和品质教育，从而培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。

初中地理教学中手绘地图应用策略研究下载：65 浏览：639

付淑艳《地理研究进展》 2025年2期

摘要:

手绘地图在初中地理教学中具有重要的应用价值，它能够帮助学生更好地理解地理知识，加深对地理概念的理解，提高地理学习的趣味性和深度。本文通过对手绘地图在初中地理教学中的应用策略进行研究和总结，旨在为地理教师提供有效的教学方法和指导，促进学生对地理学科的学习兴趣和能力的提升。

智慧农机在数字农业发展中的应用下载：77 浏览：793

杨旭《农业研究进展》 2024年3期

摘要:

新时代背景下，信息技术逐渐成为促进我国农业发展的重要手段，研发出的智慧农机在农业生产中得到了广泛应用，推动农业生产规模不断扩大，实现了数字化、智能化发展。所谓智慧农机，即是指具备有感应装置、智能处理芯片、定位系统、网络设施、集成模块的农机具，可以根据设定的指令自动开展作业，提高了种植工作的精准性、效率和质量，减少了农民工作负担，因而，有关人员要提高对智慧农机的研究和推广力度，促进农业事业优质发展。据此，本文
主要对智慧农机在数字农业发展中的应用进行了简要研究。

生活资源在初中物理教学中的有效运用研究下载：12 浏览：150

郑梅《现代物理学报》 2025年3期

摘要:

生活资源能够有效激发初中生对物理学科的兴趣，让其积极地参与到物理课堂当中去，从而提高他们学习物理的主动性，使课堂教学效果得到显著提升。基于此，文章主要探讨生活资源在初中物理教学中的具体应用策略，旨在通过将生活资源融入初中物理课堂之中，实现建设高效课堂的目标，促进初中物理教学质量的全面提升。

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