文章-世纪中文出版社

灵灵《教育实践与创新》 2021年4期

摘要:

学前教育是幼儿学习的启蒙阶段，直接影响到幼儿小学时期的学习效果，因此教师要充分重视学前教育，加强创新，突破传统教学的局限，为幼儿构建一个良好的成长氛围，提升幼儿教学效果。本文分析了当前幼儿园学前教学中存在的问题，探讨加强幼儿园学前教育创新和实践策略，以供幼儿园教学参考。

信息技术在幼儿园数学活动中的应用研究下载：423 浏览：3233

吴江梅《数学应用》 2023年7期

摘要:

幼儿园的儿童大都处于3-6岁，他们的思维正处于具体形象思维阶段，由于数学的抽象性和逻辑性很强，因此幼儿学习时总感觉很枯燥。而要想调动幼儿学习数学的积极性，教师就要激发幼儿的学习兴趣。信息技术的发展给幼儿园数学教学带来了新的突破，也给一线教师提供了更加丰富的教辅工具和实践的机会。在幼儿园数学教学实践中，幼儿教师应当合理利用信息技术顺应幼儿的身心发展特点，把幼儿园数学教学变得更加有趣和高效。基于此，本文针对信息技术在幼儿园数学活动中的应用展开研究。

STEM教育理念下幼儿园建构游戏活动策略探究下载：175 浏览：665

宦欣菜梦倩《中国教育学报》 2024年12期

摘要:

幼儿园作为幼儿成长的温馨摇篮，其教育环境对幼儿的全面发展至关重要。游戏是幼儿探索世界、展现天性、激发兴趣的天然方式，更是培养幼儿各项能力的关键途径。STEM教育理念作为一种跨学科的综合性方法，在新时代的幼儿教育中扮演着重要角色。幼儿教师应深刻认识到STEM理念对设计游戏活动的深远影响，通过整合多元素，创造出既富有趣味性又富有教育意义的游戏，以此激发幼儿的好奇心与探索欲，促进他们在多个领域内的均衡发展。

幼儿园教育中德育渗透的策略研究下载：193 浏览：663

李洁《中国教育学报》 2024年12期

摘要:

幼儿园作为孩子们接触的第一个小社会，其教育环境与教学内容对幼儿的品德形成具有深远的影响。因此，进一步加强幼儿园中的德育教育，可以引导幼儿学会尊重他人、关心集体、勇于承担责任等优秀品质，使他们在快乐的学习氛围中逐渐成长为有爱心、有责任感的小公民。

基于德育理念的幼儿园劳动教育多元策略探析下载：175 浏览：646

李艳《中国教育学报》 2024年12期

摘要:

在新时代的教育浪潮中，幼儿园劳动教育日益凸显其作为德育关键一环的重要性，备受教育界瞩目。劳动教育不仅扮演着塑造幼儿生活自理能力的角色，更是培育其道德品质与社会责任感的沃土。通过劳动实践，幼儿能在动手实践中体会劳动的艰辛与价值，逐步养成自律、勤奋的良好习性，同时学会尊重劳动成果，萌发出对社会的初步责任感与关爱之心。

幼儿园品格教育实施家园共育的新路径探索下载：192 浏览：677

张慧敏《中国教育学报》 2024年11期

摘要:

幼儿阶段被视为人格框架构建与道德品质培育的黄金时期，其重要性显著。在这一关键时期，家庭与幼儿园作为幼儿生活的两大核心环境，共同承担着幼儿品格教育的重任。当今社会聚焦于幼儿园品格教育实施中家园共育的新路径探索，提升教育效果。品格教育通过引导幼儿内化正向价值观，培养良好的习惯，为其人生道路奠定坚实基础。

信息技术在幼儿园数学游戏中的创新实践下载：188 浏览：634

张彩兰《中国教育学报》 2024年10期

摘要:

在数字化时代，信息技术已经逐渐渗透到各个领域，幼儿园的教育也不例外。在幼儿园教学活动中，信息技术的应用已经成为一种趋势。信息技术在幼儿园数学游戏中的应用，为幼儿教育带来了全新的教学体验和效果。本文针对信息技术在幼儿园数学游戏中的创新展开详细研究，并提出几点浅薄的建议。

关于幼儿园传统节日主题课程的实施研究下载：230 浏览：1451

梁雪丽《中国教育学报》 2023年11期

摘要:

在我国，传统节日源远流长，博大精深。如:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。这些节日是当前教育教学丰富的教育资源。幼儿园主题课程是指围绕某一中心话题组织建构起来的课程，在主题课程实践中，幼儿可以通过主题涉及的现象、事件和问题等进行自主探究而获得新的经验。在幼儿园中实施传统节日主题课程，不仅是幼儿接受文化洗礼、洗涤心灵的过程，更是中华优秀文化传承和发展的过程，这一过程有利于实现节日文化发扬光大，有助于促进和谐社会的构建。

关于幼儿园区域角活动选材投放问题的研究下载：445 浏览：1250

黄旭玮《中国教育学报》 2023年10期

摘要:

区域角活动是幼儿教育的重要组成部分，以儿童自主活动为主，是根据幼儿发展需求和主题教育目标设计的立体化育人环境，对幼儿综合素质提升具有积极意义。幼儿园区域角活动具有显著的特色，有效的活动可增强幼儿的自主探究能力，刺激其好奇心，帮助幼儿得到不同层面的发展。若想开展有效的区域角活动，则应进行合理的材料投放，为此，幼儿教师应加大在材料投放方面的重视度，结合幼儿的情况和实际教学内容有效投放材料，为幼儿创建优良的成长环境。

中华传统节日文化在幼儿园教育活动中的创新融入策略探究下载：215 浏览：677

沈丽华《中国教育学报》 2024年5期

摘要:

本文旨在探究中华传统节日文化在幼儿园教育活动中的创新融入策略。传统节日文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。将传统节日文化融入幼儿园教育活动，不仅能够增强幼儿对传统文化的认知和理解，还能促进其身心健康发展。本文通过分析当前幼儿园教育活动中传统节日文化融入的现状和问题，提出了一系列创新融入策略，包括课程内容的创新设计、教学方法的改进以及家园共育的推进等。这些策略旨在激发幼儿对传统节日文化的兴趣，培养其文化素养和审美能力，同时促进幼儿园教育活动的多样化和实效性。

论幼儿在创新素质教育中应注重的能力培养下载：201 浏览：638

唐浠睿《中国教育学报》 2024年5期

摘要:

现代化教育强调的是素质教育理念的落实，而知识和能力的协调发展则是素质教育的核心所在。在这之中，创新能力作为幼儿应该具备的主要能力也受到了人们的重视，要求教师在幼儿素质教育之中能够注重幼儿创新能力的培养。这也就要求了教师能够遵循《幼儿园教育指导纲要》的具体要求，结合幼儿的身心发展特点，制定有针对性的教学策略，在培养幼儿知识能力、生活能力和良好习惯的同时，强化幼儿创新能力的培养，从而使幼儿的创新意识得到全面的形成。

在自主建构游戏中培养幼儿创新能力的实践研究下载：219 浏览：824

王婉菊《中国教育学报》 2024年2期

摘要:

幼儿园为孩子们提供了一个从家庭中独立出来的场所，是幼儿开始体验半独立生活的关键阶段。在这个阶段，教育的核心目标是培育幼儿的独立思考能力，并确保幼儿的健康发展，应该注重对幼儿创新能力以及创新意识的培养。在自主建构游戏中培养幼儿的创新能力，仍然存在许多待解决的问题。其中最重要的就是幼儿缺乏自我反思意识以及自主学习能力。因此，深入探讨如何在自主建构游戏过程中培育幼儿的独立思考能力，已经成为当前幼儿教育者亟待解决的重要议题。本研究从幼儿园自主建构游戏活动出发，探究了培养幼儿创新能力的有效途径。

幼儿园美术活动中幼儿创新能力的培养下载：229 浏览：847

李玉红《中国教育学报》 2024年2期

摘要:

在教育部门对教育事业的需求下，教学工作不仅需要老师和儿童对主科的学习给予足够的关注，而且也需要老师和幼儿关注那些可以促进幼儿个性发展、艺术发展的学科。在全面推进素质教育的背景下，幼儿园艺术与环境的构建被提到了一个新的高度。艺术也被纳入到幼儿园的课程体系中。在目前的社会中，美术课是一个非常重要的学科，它是一个培养幼儿审美情趣的课程，而幼儿园的美术教育，首先需要一个好的老师来培养孩子的创造力。

民间纸艺与编织在幼儿教育中的创新与发展下载：129 浏览：1170

李馨《中国教育学报》 2023年12期

摘要:

本文旨在探讨民间纸艺与编织在幼儿教育中的创新与发展。通过深入分析民间纸艺与编织的教育价值，以及它们在幼儿教育中的应用，文章着重强调了创新与发展在促进幼儿教育中的重要性。民间纸艺与编织不仅可以提高幼儿的动手能力、创造力和想象力，还能培养他们的文化认同感和艺术鉴赏能力。

幼儿园数学游戏的内涵与教学实施下载：236 浏览：3017

陆二水《数学应用》 2022年2期

摘要:

为了满足幼儿的成长需要，帮助幼儿实现全面发展，幼儿园将游戏活动作为幼儿在园中的主要活动内容，同时在游戏中融入了许多教育性理念和方式，促使幼儿在游戏中边玩边学。本文主要就幼儿园数学游戏的内涵进行了分析，并提出了更新幼儿园教师数学教育的理念，科学创新生活材料，培养幼儿的创新思维，创设适宜幼儿数学学习的环境，综合评价教学方法等教学措施。

新时期幼儿教育现状与创新发展下载：297 浏览：1398

汤黎《中国教育学报》 2023年5期

摘要:

幼儿教育是指在幼儿园时期对儿童实施的一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其主要内容是培养儿童良好的个性和健全人格。在我国，幼儿教育是义务教育阶段的重要组成部分，也是基础教育中最基础、最关键的环节。幼儿教育不仅关系到幼儿日后能否更好地适应社会，而且还会影响到整个国民素质教育水平的提高。因此，幼儿教育是基础教育中最为重要的一环。本文对当前我国幼儿教育现状进行了分析，并在此基础上提出了相应的创新发展策略。

中医药文化在幼儿教育中的渗透与融合下载：350 浏览：4136

史文艳《中国中医药》 2023年7期

摘要:

本文旨在探讨中医药文化在幼儿教育中的渗透与融合。通过深入分析中医药文化的核心价值及其对幼儿身心健康的积极影响，本文提出了一系列具体的实践策略，包括在幼儿园课程中引入中医药知识，开展中医药文化体验活动，以及创建中医药文化角等。这些策略不仅有助于幼儿了解并传承中华优秀传统文化，还能促进他们的身心健康发展和自我保健意识的提升。本文的研究结果表明，中医药文化与幼儿教育的融合具有广阔的前景和深远的意义，值得进一步推广和实践。

因建构而精彩，因游戏而快乐——在建构游戏中促进中班幼儿空间能力发展下载：65 浏览：927

陈媛媛《教育研究与发展论坛》 2024年12期

摘要:

空间能力是人类认知能力的重要组成部分，涉及对物体形状、大小、距离、方位等空间特征的感知、表征和推理。幼儿阶段是空间能力发展的关键阶段，而建构游戏作为一种动手动脑的创造性活动，以其独特的魅力深受幼儿喜爱，并在促进幼儿空间能力发展中发挥着重要作用。本文针对如何在建构游戏中促进中班幼儿空间能力发展，展开详细研究。

户外活动中幼儿自主游戏能力提升的策略分析下载：63 浏览：904

黄阿梅《教育研究与发展论坛》 2024年12期

摘要:

在阳光倾洒的户外，幼儿们如同欢快的小鸟，尽情探索着世界。户外活动为幼儿提供了广阔的天地，而提升幼儿自主游戏能力则成为关键。当幼儿在户外自主游戏时，他们的创造力、想象力与合作能力得以充分激发。通过深入分析户外活动中幼儿自主游戏能力提升的策略，我们能为孩子们打造更加丰富、有益的成长环境，让他们在游戏中茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。

幼儿园教育中早期阅读核心素养的培育与发展下载：67 浏览：905

刘宇阳《教育研究与发展论坛》 2024年11期

摘要:

幼儿早期阅读核心素养是情感、知识、技能等多方面发展的纽带，涵盖阅读情意品格、关键能力和策略运用。阅读情意品格作为内在动力，包含动机、兴趣、态度和价值观等要素。关键能力则聚焦于语言感知理解、审美鉴赏、思维逻辑及理解力。阅读策略的有效运用，能显著提高阅读效率，培养独立思考能力。通过设定明确的阅读目标，加强阅读指导，可以塑造幼儿积极的阅读情意品格，培育其早期阅读关键能力，从而为幼儿的全面发展奠定坚实的基础，开启智慧与情感并重的成长之旅。

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