目的：探讨分析血常规与生化检验项目在病毒性肝炎患者临床诊断中的效果。方法：选取2018年2月-2019年2月本院接收的55例病毒性肝炎患者作为观察组，选取同期到本院体检的55例健康人群作为对照组，两组均接受血常规与生化检验项目，观察两组的血常规与生化检验指标。结果：观察组淋巴细胞水平、ALT 、TBIL指标水平高于对照组（P<0.05），WBC、中性粒细胞、PLT、A/G、ALB等指标水平均低于对照组（P<0.05）。结论：对病毒性肝炎患者进行血常规与生化检验项目检测，可为临床诊断病毒性肝炎提供有效依据，为临床掌握患者的具体病情，制定治疗方案提供重要的科学依据。

作为初中阶段的重要学科，初中化学注重发展学生的科学研究、思辨能力及科技创新能力和想象力。在初中化学教学过程中，为了全面落实“双减”政策，真正做到减负增效，教师必须全面优化教学结构，坚持以学生为本的教学理念，激发学生的自主性，进一步培养学生的学习意识和学习能力，改变学生被动地接受知识的状态，激发学生的学习兴趣，使学生更加主动地学习相关的知识和技能，养成自主学习的习惯，有效提高教学质量。

信息化时代到来后，市场上出现了越来越多的自动化设备和仪表，这些设备、仪表中充分集成了自动化、信息等多种技术，兼具多方面的功能。现阶段的生产领域，自动化仪表已成为关键性的要素，但因为仪表构成复杂、使用环境的复杂性，导致自动化仪表面临着故障频发的问题，为保障自动化仪表的功能和作用实现，故障维护和处理已然成为了重点性的工作。

兴趣对中学化学的学习十分重要，浓厚的兴趣能够帮助中学生在化学学习中取得良好的效果，兴趣的培养对提高学生成绩、优化教学效率和深化教育改革有着重要意义。本文统计了2012~2020年发表在省级教育期刊上的共102篇相关文章，分析归纳了从不同维度激发学生化学学习兴趣的方法和措施。

在新的中考大环境下，传统的机械化记忆和题海战术的教学方式，很难适应目前的教育变革的需要，因此，对学生的学科核心素养进行的培养引起了全社会的高度重视，要想转变目前的教学状况，实现核心素养的教育理念，就必须要让老师运用探索式的教学方式，让它成为学生的核心素养与新课程改革实施的催化剂。以此为基础，本文将初中化学教学作为一个实例，并就如何在初中化学核心素养教学中，如何有效地运用探究式教学模式，给出了一些具体的建议。

随着教育改革速度的加快，新课标明确指出：化学课程要以提高学生的科学素养为主旨。实验活动作为化学教学的重点内容，对学生的探究力和观察动手能力有很高的要求，学生能在实验探究中极快的提升科学素养。为了帮助农村初中学生看清实验现象、清楚实验原理、掌握实验步骤、抓住实验难点，并且提高学生的科学素养，化学教师要重视化学实验探究活动，既强调对学生动手能力的训练，又要在探究中培育学生的化学思维，开发他们的化学潜能，从而实现化学实验教学的目的。基于此，本文首先分析当前农村初中化学实验教学的现状，然后提出如何更好的开展学生的化学实验探究活动，以期优化实验课堂，发展学生化学素养。

在素质教育背景下，学生需要灵活运用知识。因此，他们必须提高自己的核心化学素养，促进自身的发展。然而，从实际情况来看，初中化学教学还存在一些问题，导致化学教学不能适应新时期学生进一步发展的要求。这就要求教师以提高学科核心素养为立足点，在化学教学过程中解决化学教学中存在的问题。在此基础上，简要介绍了化学核心素养，重点分析了核心素养在化学教学中的主要作用，并就初中化学教学中如何培养核心素养提出了对策。

随着新课改的不断提出与发展，对于高中化学教学提出了更高的要求。在高中阶段，就日常的化学教学而言，应科学地利用思维导图，来有效训练学生的化学思维能力，并以此来控制教学质量，提升学生的学科核心素养，在思维导图的正确指导下，加强师生在课堂上的交流沟通，以促进高中化学老师逐步提升教学水平。基于此，本文从高中化学出发，主要探讨了思想导图在教学中的作用及有效应用措施，仅供参考。

本文首先阐述多媒体技术在高职生物化学检验教学中应用意义，然后提出相关应用措施，旨在为促进我国高职生物化学检验教学水平地提高提供参考与借鉴意义。

目的：在肾脏检验中分析分级检验法的应用效果。方法：选取我院接受肾脏生化检验的患者80例，使用平均方法分到分级检验法的研究组和常规检验的参照组，统计相关结果进行分析。结果：研究组阳性检出率高于参照组，且漏诊或误诊率低于参照组（P＜0.05）。结论：使用分级检验法能够有效地提高阳性检出率，并减少漏诊和误诊，将其应用到肾脏生活检验中，可提高临床确诊率，为治疗提供指导。

本文介绍了传统常用的微生物检测方法及其局限性，强调了加速检测过程的紧迫性。本研究探讨了一系列快速检测方法，包括分子生物学技术、免疫学方法和生化传感器等。

目的：探讨溶血现象在临床生化检测中的作用。方法：对我院2020年3月-2021年3月住院的70名患者进行了回顾性分析。把这70名患者随机分成对照组35例（非溶血组），研究组35例（溶血组）。结果：两组患者的血液样本CHO、CK、ALB、TBIL、AST、ALT、TP、DBIL经比较，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。但两组的血液样本Cr,TG,UA；BUN相比较，未发现有统计学意义（P>0.05）。结论：溶血对临床生化检测有很大的影响，应重视和降低检测误差，保证取样的及时，并完善样品的签收制度。同时，检测仪器必须达到合格，并保证产品的品质。对检测结果进行适当的干预，可以提高检测的准确性和精密率。

目的：探讨分级检验在肾生化检查中的应用。方法：选择2019年5月-2021年9月在本院接受肾功能检验的180名病人，按随机方法分成两组，每组90名病人，对照组主要采用常规检查；实验组主要采用分层检测法，比较两组检测的阳性检出率。结果：观察组 CysC阳性率与对照组比较，未见明显差别（P>0.05)；观察组BUN、 Scr阳性检出率与对照组相比，差异有显著性（P<0.05）。结论：分级检测方法能正确地判定肾病的病情，减少误诊率，对临床有一定的参考价值。

目的：分析研究溶血现象对临床生化检验项目的影响及对策。方法：随机选取2021年10月至2022年1月来我院进行健康体检的人员100例，对所有人员在次日清晨后去空腹静脉血6毫升，将所有样本随机分为两份，每份50例，分为对照组和实验组。对照组不采用任何处理的方法，实验组采用血液样本溶血处理。在实验结束后，对两组血液样本生活检验结果进行分析研究，结合溶血现象对临床生化检验项目和产生的不良影响进行分析和研究，提出相应的应对对策。结果：通过实验分析研究发现，溶血现象会出现较为严重的影响，临床生化检验结果具有较高的准确性和可靠性。结论：溶血现象的出现会导致临床生化检验项目自身出现较多的不良影响和干预，还会导致酶类指标的降低，还会导致血液检测真实性受到影响，影响检测的准确性。因此为了保障临床生化检验项目的真实性和可靠性，必须要加强临床生化免疫检验质量管理水平，实现溶血现象的全面预防。

国有企业一直在国家经济体系中发挥着至关重要的作用，作为政府所有或控制的企业，国有企业的经营管理具有一定的特殊性和复杂性。在这一背景下，管理会计的应用显得尤为重要。管理会计在国有企业中的应用是不可或缺的，它有助于提高效率、支持决策制定、优化资源分配、管理风险和促进可持续发展。因此，国有企业应积极采用管理会计工具和方法，以实现更有效的运营管理，同时履行其关键角色，为国家经济做出更大的贡献。

对于临床生化检验工作人员来讲，应充分认识到生化检验质控的意义，从原则上分析发现，整个生化检验都是由仪器操控的，但是检验工作人员也会参与部分生化检验环节，在实际的生化检验工作中，如果工作人员没能充分认识到生化检验质控的重要性，操作比较随意就会对检验结果造成影响，最终对临床医生的诊断和患者后期的治疗方案制定造成比较严重的影响。所以临床中应对检验工作人员进行严格要求，并对生化检验流程和相关的规章制度进行完善，生化检验工作人员在实际的检验工作中应严格按照相关的规章制度来进行。

目的：浅析动态心电图在高血压合并左心室肥厚患者中的作用效果。方法：以2021年1月至12月期间在我院接受检查的60例高血压合并左心室肥厚患者为观察组，另选取同期接受检查的60例高血压无左心室肥厚患者为对照组，分析两组患者的生化指标差异、动态心电图差异。结果：观察组的舒张压、收缩压水平高于对照组（P＜0.05）；观察组的左室重量指数等动态心电图的评价指标与对照组具有差异性；两组患者的左室重量指数以及Corenll电压指数等均存在差异（P＜0.05）。结论：对于高血压合并左心室肥厚的患者，给予动态心电图进行检测分析，可以获知患者的异常情况，可以将其作为一种评价手段。

目的：分析常规检验与生化检验诊断糖尿病的应用价值。方法：选取2018年1月-2021年6月312例医院收诊疑为糖尿病患者，入选患者均行常规检验与生化检验，比较两种检验方法的诊断准确率。结果：参照《中国2型糖尿病防治指南(2017年版)》的诊断标准，本组312例患者中有300例患者确诊为糖尿病，其余12例非糖尿病。生化检验的诊断准确率、敏感性与特异性分别为98.1%、98.7%、83.3%；而常规检验的诊断准确率、敏感性与特异性分别为90.4%、93.3%和76.7%，差异有意义（P＜0.05）。结论：生化检验在糖尿病诊断中的应用价值高于常规检验，值得推广应用。

目的：探讨观察临床血脂生化检验应用分级检验方法的检验效果。方法：2021年1月至2021年4月，选取在本院进行血脂生化检验的50例患者为研究对象，抽取患者血样后，经患者同意后，依次进行传统拉网式检验（设为对照组）、分级检验方法（设为观察组），比较两组患者的血脂指标水平及阳性率。结果：两种检验方法检出的TC、TG及HDL-C水平、检出阳性率比较无差异（P＞0.05）；观察组的LDL-C、ApoB、ApoAI水平低于对照组（P＜0.05），检出阳性率大于对照组（P＜0.05）。结论：在临床血脂生化检验中应用分级检验法，可提升血脂指标的检测水平准确性，可提高血脂指标的检出阳性率。

目的：探讨观察临床血脂生化检验应用分级检验方法的检验效果。方法：2020年1月至2021年4月，选取在本院进行血脂生化检验的50例患者为研究对象，抽取患者血样后，经患者同意后，依次进行传统拉网式检验（设为对照组）、分级检验方法（设为观察组），比较两组患者的血脂指标水平及阳性率。结果：观察组的LDL-C、ApoB、ApoAI水平低于对照组（P＜0.05），检出阳性率大于对照组（P＜0.05）。结论：在临床血脂生化检验中应用分级检验法，可提升血脂指标的检测水平准确性，可提高血脂指标的检出阳性率。