文章-世纪中文出版社

小学阶段的学习是学习生涯的启蒙阶段，在学习数学的过程中，随着学生学龄的增长，对数学感兴趣的学生人数日益减少，尤其对计算教学，大部分学生觉得计算课非常枯燥无味！因为计算课就是简单生活情境创设，然后就是大量的机械重复计算，并没有很好的激发学生学习兴趣，所以学生在计算这方面学习效果非常不理想，为此，作为小学数学的教育工作者，不得不高度重视数学计算教学情境创设，要让课堂更有趣，充分激发学生学习兴趣，让学生学习更高效。

关于小学高年级数学计算易错题的探讨下载：239 浏览：2182

刘菊媛《计算数学学报》 2023年9期

摘要:

为了更好地推进小学数学的改革，我们需要重视对学生的能力的培养。我们应该以实际情况为基础，不断加强他们的解决问题的技巧，以此来促进他们的综合实践能力的增长。同时，我们也应该重视考察他们的计算能力，因为它直接影响到他们的数学逻辑思维能力。小学生在做数学计算题时，经常会犯一些错，所以他们的准确度需要更大的改善。为了帮助他们改善这些问题，我们将深入研究他们经常犯的错，找到他们犯错的根源，并为他们提供适当的帮助。通过这些措施，我们希望能够帮助他们更好地完成任务，提升他们的学业水平。

小学数学计算教学策略分析下载：263 浏览：2716

鲁勇《计算数学学报》 2023年9期

摘要:

计算能力是学生必备的能力之一，也是学生未来研学、生活的必备素质。计算能力的培养，是小学数学的重点教学任务。计算能力直接影响学生的数学学习成效。新一轮课程改革强调，要重视数学与生活的联系，保证算法的多样化，减少单纯的技能性训练。因此，小学数学教师应当从学生的计算现状入手，探索高质量的计算能力培养策略，提升学生的计算能力。

探求小学数学计算教学的有效性下载：235 浏览：2311

张海娇《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

从目前小学数学教学的现状来看，应该着重对学生的计算能力进行培养，不断提高学生的计算能力和水平，避免因为计算能力不强而影响到学生的学习和发展。同时，教师应该着重培养学生的计算能力，使学生掌握更多的数学知识，理解运算规律，提升学生的核心素养，为学生未来的数学学习和发展打下基础。以此为基础，本文就与提高小学数学计算教学有效性的意义相结合，重点对小学数学计算教学中存在的问题进行了分析，并以分析结果为依据，提出了提高小学数学计算教学有效性的相关措施，具体内容具体如下。

小学低年级数学计算教学研究下载：208 浏览：2655

张凯丽《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

计算教学是小学数学教学中最基本的内容，也是最重要的内容。但是，对小学生来说，运算却是他们学习的难点。一方面，计算是对学生思维敏捷、反应敏捷的一种考验，而小学生毕竟经验不足，接受能力差；另一方面，在小学阶段，系统性学习的计算内容非常复杂，需要掌握的题型和方法也非常多。因此，在短时间内，一些学生并不能很好地突破。

浅议提升小学生数学计算能力的有效措施下载：243 浏览：2326

吕晓玲《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

着眼于整个小学数学知识体系来看，计算能力是学生需要掌握的必要技能。拥有较强的计算能力可以使学生更轻松地学习数学知识，提高课堂体验感。小学数学教师应当把握计算能力培养本质，同时结合小学数学教学发展具体要求，优化教学措施，为增强数学教学效果做好准备。基于此，本文将针对提升小学生数学计算能力的有效措施进行分析和探究。

自主学习视域下小学数学计算教学方法探析下载：231 浏览：2653

郭丽娟《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

基于自主学习的小学数学计算教学，在某种意义上是对常规小学数学计算教学方式的颠覆性改革，能够让学生在良好的学习环境下更加自觉地探索计算规律，更加主动、熟练、灵活地运用计算方法，从而提高计算能力。小学数学教师应有计划、有策略地在计算教学中引导学生自主学习，以发挥其独特优势，保障小学数学计算教学效果。

试析小学数学计算教学策略研究下载：262 浏览：2514

于长洲《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

运算能力是影响学生数学学习成败的重要因素。为了提高学生的运算能力，教师要不断地对计算教学形式进行优化与创新，激发学生的数学学习兴趣，进而帮助学生减少在计算过程中出现的不必要的错误。本文首先对小学数学计算教学中出现的一些问题进行了探讨，并根据实际情况提出了一些切实可行的对策。

新课标下的小学数学计算新方法下载：265 浏览：2726

梁明星《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

数量在数学学科当中扮演着重要的角色，因此计算数据通常都是渗透于数学教学全过程的关键内容。而针对这个年龄阶段来说，其属于提高计算水平的黄金阶段，所以会对计算教学提出诸多的要求。因为计算教学本身就存在着一定的繁琐性，所以这就要求小学数学教师要在全面了解学生心理特征等方面的同时制定出切实可行的方案，以此来促进小学数学计算教学水平的全面提升。

培养小学生数学计算能力的策略研究下载：251 浏览：2721

李毕莹《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

计算能力是指数学上的归纳和转化能力，即把抽象、复杂的数学表达式运用数学方法转换为容易理解的数学算式的能力，也指学生在数学运算中的智力品质。在素养教育环境下，小学数学教师应当重视计算教学，要根据最新培养要求创新教学方法，以“自主学习策略”为基础开展多样化数学计算教学活动，引导小学生自主挖掘计算原理、自主探索计算公式，使其在自主学习意识指引下提高数学计算知识学习的效率与质量，使其逐渐形成较强的自主探知能力、自主思考能力和自主解题能力，提高其数学计算综合素养。

核心素养下初中学生数学计算能力的有效培养分析下载：237 浏览：2499

何正锋《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

在过去的几年里，随着新的课程标准的推行，我们发现初中数学的学习方式与以往有所不同。这些内容涉及到的领域非常广泛，特别是在计算方面。通过这些方法，我们希望能够为学生培养良好的数学能力。在初中阶段，培养学生的数学计算能力一直都是一个棘手的课题。因此，我们应该着眼于如何在这个阶段帮助他们更好地掌握这门课程，并且在课堂上更加注重实际应用。

新课标视域下的小学数学计算教学下载：229 浏览：2568

覃洪梅《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

计算教学纵向贯穿整个小学阶段的数学教学，它在提高学生的计算、思维能力，分析、解决问题的能力等方面都有着无可取代的地位。在新课程改革的要求之下，教师在进行计算教学时，其侧重点已经不只是停留在计算答案的准确率上，而是将更多的注意力放在了指导学生们在进行自主探究以及在计算过程中进行的思考和锻炼上，目的是要将学生们的各种能力和综合素质都予以有效提升。

小学数学计算教学研究分析——以“数与代数为例” 下载：218 浏览：2566

钟永明《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

计算能力对学生的数学学习有着较大影响。为了提高学生的计算能力，教师要不断优化与创新计算教学形式，激发学生的数学学习兴趣，进而帮助学生减少在计算中出现不必要的错误。文章先探究了小学数学计算教学中存在的问题，并基于实际情况提出切实可行的解决策略。

小学低年级数学计算教学中儿歌的作用下载：253 浏览：2427

杨吉梅《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

在小学数学计算教学中引入儿歌，能够在激发学生数学学习兴趣的基础上，有效提高学生的数学能力。教师可以充分利用儿歌的优势，为数学课堂增添趣味，达到寓教于乐的效果。

在“双减”教育下，小学数学计算能力的培养下载：323 浏览：2654

王芳筠《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

在《义务教育数学课程标准》背景下，教师开展教学活动时，应注重培养学生自主解决实际问题的能力。数学与生活实际有着密切联系，教师应帮助学生提升计算能力，从而使其更好地参与实际生活，获得数学素养。

提高小学数学计算能力的策略研究下载：240 浏览：2761

刘松《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

随着小学数学课程大纲的变动，学生计算能力的培养受到了社会越来越广泛的关注，仅仅依靠传统的教学方法已经不能适应新时代教学的要求。因此，小学数学教学中，创新计算教学势在必行。教师要在明确教学任务的前提下不断创新教学思维与方法，提高学生的计算能力，使学生的数学基础更扎实牢固，为学生以后的数学学习铺平道路。

提高小学数学中高年级学困生计算能力的有效策略分析下载：225 浏览：2763

苏带英《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

《数学新课程标准》明确指出“核心素养”这一理念，而学生的计算能力成长则是其中的重要部分。作为教师，需要考虑到计算过程的枯燥和乏味性，合理地安排计算活动的形式与活动等，促使学生被其中有趣的过程吸引，参与到深层次的计算练习中，把握多项混合运算的规律，进而逐步达到熟练的程度，发展学生的正确计算率和速度，在潜移默化中发展学生的能力，推动学生的核心素养提升。

小学数学计算教学方法与策略研究下载：237 浏览：2398

马超《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

数学作为贯穿我们学习生涯大半时间的学科，在学生的学习中具有重要地位。其中，在我们数学学习的初级阶段，小学生的计算能力在今后的数学学习中扮演着举足轻重的角色。所以，在小学数学教学中，必须加强对计算能力的训练。教师要持之以恒，要注重教学方法和教学策略的运用。本文笔者就计算教学的现状及如何有效开展计算教学进行了探究，以期为促进小学生的数学能力发展做出一定的贡献。

小学数学计算教学应该如何有效开展下载：253 浏览：2412

唐道容《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

数学是一门逻辑思维严谨的学科，良好的计算能力是学习数学的基础，小学二年级计算教学更注重考查学生的准确度和灵敏性，旨在使学生逐渐具备适宜社会发展的数学思维和学科素养。然而，由于他们年纪尚轻，思想还不够健全，所以他们的学习水平相对低下，运算能力也没有达到要求。在此背景下，本文就小学数学二年级计算教学提出几点教学策略，以期为广大教师提供借鉴和参考。

小学数学计算能力培养策略和方法下载：281 浏览：23942

吕姚《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

随着新课程改革的逐步深化，小学数学的学习越来越重要。数学是一门会伴随学生很长时间的课程，它也是一项在许多考试中会影响到学生的命运和未来的学科。所以，小学数学老师要从小就为学生打下好基础，对他们的计算能力进行培养。从而引起学生对数学学习的兴趣，培养其初步的数学素养，所以，本文将根据笔者在小学数学中的教学经验，对小学数学计算能力培养策略和方法进行详细的论述，以供广大教育工作者解答疑惑。

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