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浅谈核心素养视域下音乐课堂教学改革
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摘要:
核心素养是衡量学生发展情况的重要指标,其内涵丰富,体现了新时期教育改革的基本要求与发展趋向,有利于推动教育事业的长远发展。在素质教育环境下,音乐学科在中学课程体系中的重要性逐渐显现,有利于塑造完善人格、改善态度情感,是促进学生身心健康成长的关键。在传统教育体系下,对于音乐教学缺乏重视,导致学生的音乐素养普遍较低,对学生审美创造力的提升形成了限制。为此,应该明确当前音乐教学改革的必要性,实现与核心素养培养工作的密切融合,体现核心素养的重要地位,从而在掌握音乐基础知识的同时,提升审美能力和实践能力。由于缺失相关教学改革经验,在实践中也会面临一定的挑战,应该与学生的实际需求结合在一起,使核心素养培养在改革工作中成为常态化。
三全育人视域下高职院校网络思政教育的实践研究
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