文章-世纪中文出版社

现代信息技术对于高中英语教学有着多方面的促进作用，教师的教学重点要放在如何促进学生的自主学习方面，引导学生成为现代信息技术的驾驭者，以课堂所学促进课外练习，不断强化现代信息技术在促进学生听说读写能力上的重要优势，并积极反思和总结教学成果，始终以教学目标为引领，以促进学生的全面发展为前进方向，与时俱进，因势利导，为高中英语教学在新时代的发展作出切实的努力。

信息化环境下高中英语教学策略探讨下载：311 浏览：3171

徐艳波《环境科学研究》 2021年2期

摘要:

信息技术的快速发展为传统理论教学带来了巨大的冲击，这也让如今的教育者要与时俱进，不断更新教学观念，采用科学的教学方法完成教学活动。在高中英语教学活动中，教师要考虑这门学科的特点，有效结合信息技术的优势完成课堂教学任务，让学生在听、说、读、写各方面取得更大的进步，加快素质教育深入发展的步伐。基于此，本文就从加强信息技术与高中英语听力、阅读、口语的有机融合，更好地为高中英语教学的发展指明了方向。

小学中年级英语教学中学生核心素养之学习能力培育的实践研究下载：195 浏览：2651

周锡兰《英语教学》 2023年11期

摘要:

《义务教育课程标准（2022年版）》指出：核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素, 文化意识体现核心素养的价值取向，思维品质反映核心素养的心智特征，学习能力是核心素养发展的关键要素。核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。笔者此次着重进行了学习能力培育的实践研究。

积极心理学应用对提高小学英语教学质量的实践研究下载：196 浏览：2655

蒋红梅《英语教学》 2023年11期

摘要:

本文探讨了积极心理学在小学英语教学中的应用方法和效果。通过将积极心理学应用于小学英语教学中，可以有效地提高教学质量和学生的英语学习效果。未来研究方向包括深化对积极心理学理念和方法的理解和研究，以及将积极心理学应用到更多学科领域中。

教育国际化背景下的大学英语教学定位研究下载：198 浏览：2673

朱明元《英语教学》 2023年11期

摘要:

随着全球化的推进，教育也呈现出越来越明显的国际化趋势。在这样的背景下，大学英语教学成为了关键的一环，它不仅影响学生的学术发展，还涉及到跨文化交际能力的培养。然而，我国当前的大学英语教学仍然存在一些问题，如教学目标不明确、课程设计不合理等。本文旨在分析这些问题，并提出相应的改革建议。其中，重塑教学目标、优化课程设计、加强教师培训和选拔、促进学生的跨文化交际能力和强化国际学生与本地学生的交流等成为改革的关键。借助具体的实例，文章深入探讨了这些建议的实施方法和意义，旨在为我国的大学英语教学改革提供有益的参考。

初中英语教学中基于认知心理学理论的学习策略研究下载：199 浏览：2693

张玮《英语教学》 2023年11期

摘要:

认知心理学理论是一门研究人类思维和认知过程的学科，其对于教育领域的影响日益显著。在初中英语教学中，应用认知心理学理论的学习策略可以更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。本文旨在研究初中英语教学中基于认知心理学理论的学习策略，并探讨这些策略对学生学习英语的影响。认知心理学理论强调学生主动参与和自主学习、促进学生的学习策略和元认知能力的培养以及创设情境和提供反馈促进学习。在具体策略方面，教师可以激发学生学习动机，构建完善的认知结构，注重学生个体差异并获取学生认知反馈，以提高初中英语教学的效果。

中职英语教学与思政的有效结合研究下载：200 浏览：2663

马小燕《英语教学》 2023年11期

摘要:

在中职英语课堂上贯彻“课程思政”的思想，是一个长期的、持久的教育活动。中职英语老师必须跟上时代的步伐，不断地提高自己的知识和素养，围绕着新的课程思想，坚持以学生为中心，对教材进行深入研究，结合各种思想资源，对英语的教学进行灵活的、创造性的整合，培养出学生优秀的品德，帮助学生成为德才兼备的人才。

初中英语教学中智慧课堂的构建策略研究下载：201 浏览：2674

王倩《英语教学》 2023年10期

摘要:

本文研究了初中英语智慧课堂的概念，旨在探讨其对学生学习的影响。初中英语智慧课堂是一种创新的教学模式，通过信息技术、课堂互动等现代教育技术来提高学生的学习效果和兴趣。本文结合实例探讨其在英语教学中的应用意义以及有效构建和实施初中英语智慧课堂的方法，以期通过本文的研究和分析，可以促进英语教师更好地理解和应用初中英语智慧课堂，提高学生的学习效果和兴趣。

核心素养背景下初中英语教学策略研究下载：203 浏览：2672

赖日英《英语教学》 2023年10期

摘要:

英语作为一门重要的语言学科，其在教育工作发展过程中正迎来变革，如何更好地完成对学生的英语素质培养，对于教师而言是职责，更是执念。在实际工作中，教师除了要将英语的魅力展现出来之外，还必须要考虑学生的兴趣和学习能力，完成对英语知识的探究，学会用英语知识解决生活问题，由此让初中英语教育工作可以在一个科学的状态下开展，在完成对学生的英语素质培养的基础上，为初中英语素质教育目标的实现带来支持。

将中华优秀传统文化融入小学英语教学中的策略研究下载：205 浏览：2686

蔡卿《英语教学》 2023年10期

摘要:

伴随着我国小学英语教育改革的深入，中华优秀传统文化传承的不断推进，传统文化对于学生的成长所起到的正面作用越来越明显。因此，在英语教学中进行融合中国传统文化的改革势在必行。通过这种方法，可以让学生们对自己国家的优秀传统文化产生一种自豪，同时也可以培养他们与西方文化的比较中选择性地吸取精华的能力，为他们树立正确的三观打下坚实的基础。本论文旨在通过对中国传统文化在小学英语教学中的突出运用，以期对提高小学生文化品质起到一定的促进作用。

智慧作业平台对初中英语教学效果的影响研究下载：210 浏览：2705

陈芳1 黄林发2 《英语教学》 2023年10期

摘要:

为贯彻落实国家“双减”政策，从 2018 年起，江西省探索将“智慧作业”作为减负增效的解决方案，着力打造“智慧作业”网上免费辅导平台。本文通过实验研究和问卷调查等方式，研究“智慧作业”平台在初中英语教学中的应用及其对初中英语教学效果的影响。本文以初中年级为研究对象，以调查问卷和访谈的第一手资料为依据，对初中年级英语学科应用“智慧作业”平台情况进行研究。通过调研发现，无论是学生学习的效果，还是老师授课的效果，都发生了变化。

基于新课标视角下大单元整体设计在英语教学中的应用研究下载：205 浏览：2709

樊冬至《英语教学》 2023年10期

摘要:

随着教育的不断改革，素质教育得到了学科教师的重视，旨在促进学生多方面技能的养成。因此，在高中英语课程教学中，英语教师就可以基于大单元设计内容以及单元教学主题，创新优化英语大单元教学策略，结合班级学生的学习需求和学习特点，设计出多元化单元教学活动，这样能够深化班级学生对单元英语知识的了解和掌握，进而保证班级学生的深度学习。基于此，本文就新课标视角下大单元整体设计在英语教学中的应用展开研究。

初中英语教学中的合作学习实施探索下载：204 浏览：2710

胡君《英语教学》 2023年9期

摘要:

合作学习在初中英语教学中具有重要意义。通过合作学习，学生可以在课堂上积极参与，互相学习，提高他们的英语口语表达能力。这种学习方法还可以培养学生的团队合作能力和创新思维能力，增强学生的自信心和自尊心。此外，合作学习还可以促进教师和学生之间的互动，使教师更容易发现学生的不足之处，并及时加以解决。总之，合作学习是初中英语教学中不可或缺的一部分，它可以有效地提高学生的学习成绩和语言运用能力。

小学英语教学中提高学生学习兴趣的策略研究下载：208 浏览：2705

薛爱红《英语教学》 2023年9期

摘要:

英语是一门语言类学科,对于小学生来说,他们也是初次系统性接触英语学科,教师应为小学生打好基础,促使小学生不受母语影响,学好英语,所以培养学生英语学习兴趣非常重要。兴趣是决定小学生能够坚持学好英语的一个主要动因,能够让学生积极主动参与到英语教学活动中,提高英语教学效率。本文将以冀教版小学英语教材为例,对比培养小学生英语学习兴趣的策略进行详细研究,希望提高英语课堂教学效果。

提高初中英语教学效率的实施路径下载：212 浏览：2733

钟高倩《英语教学》 2023年8期

摘要:

新课标背景下，在初中英语教学中构建高效课堂，有助于学生在课堂上掌握更多英语知识，同时激发学生对英语学科的学习兴趣，促进学生英语运用能力的提升，使学生成功建立学习自信，稳步提高英语学科的学习成绩。基于此，初中英语教师应重视构建高效课堂，将高效课堂教学的优势及价值充分发挥出来。本文就新课标背景下构建初中英语高效课堂的对策展开研究分析，希望为相关教育人员提供一些教学借鉴。

科学创设教学情境提升初中英语教学效果下载：213 浏览：2724

武冬红《英语教学》 2023年8期

摘要:

在初中英语课堂中运用创设教学情境，不仅能改变沉闷的课堂氛围，唤醒学生的主动参与、主动学习的激情，还能通过轻松愉悦的课堂环境，拉近师生关系，有利于教师对学生健康心理发展的引导。创设教学情境作为一种优秀的教学方法得到了多数教师的青睐并借鉴实践。本文就创设教学情境的应用优势、应用策略和应用时应注意的问题进行研究，以期提高教学质量，培养学生综合素养的全面发展。

“三全育人”和“五育并举”教育背景下课程思政融入职校英语教学探究下载：213 浏览：2745

陈红《英语教学》 2023年8期

摘要:

随着职校思想政治教育不断深入，按照教育部要求来推进以“课程思政”为目标教学改革称为学校各课程所面临的新任务，也是实现“三全育人”和“五育并举”的重大举措。目前英语教学的思政治功能还未得到充分挖掘和呈现。因此，弄清“三全育人”和“五育并举”关系、明确“课程思政”内涵、了解职校英语课程思政现状进而从教师、教材、课堂教学活动等方面来探索职校英语“课程思政”是本文要探讨和深思的主题。

浅谈微课在小学英语教学中的应用策略下载：220 浏览：2738

程妮明《英语教学》 2023年8期

摘要:

短小精悍是微课主要的优势，这也是其备受教师青睐的重要原因之一。微课中唯美的画面、流畅的声音和绚丽的色彩能够为英语课堂教学带来生机，活跃课堂学习氛围，促进学生的思维发展。教师在课前设计优质的微课，能调节教学节奏，填补课堂留白，突破重难点，提高教学效率，从而构建更具有效性的小学英语课堂，为小学英语课堂添彩。

微课在高中英语教学中的运用策略研究下载：226 浏览：2762

王红霞《英语教学》 2023年7期

摘要:

当前，科技持续发展且新课标改革深层次推进的背景下，微课作为一种新型的教学模式，因其课程内容精确、教学方式多样化，同时还可提高学习效率等优点受到教育行业的高度重视。教师应结合高中生的身心发展规律来设计教学模式，充分利用多媒体技术，将微课这一方式运用于高中英语课堂教学过程中，高效提升教学质量，培养学生的综合素养。

论小学英语教学中中华优秀传统文化的弘扬路径下载：229 浏览：2763

唐妍《英语教学》 2023年6期

摘要:

小学英语中包含许多关于社会意识、人文情怀和文化元素的教学内容，其中有很多和中华优秀传统文化的存在土壤、体系内涵以及作用维度不谋而合，二者之间有着千丝万缕的联系，而如何样将这种联系准确把握并开发利用，成为小学英语教师应当关注、研究的核心话题。在小学英语教学过程中，英语教师应注重对中华优秀传统文化的渗透与传承，让学生在学习语言的同时了解我国的传统节日、风俗习惯、民族特色等文化知识。在教学中要充分挖掘教材中的相关内容，结合实际生活创设情景对话活动或游戏活动等，帮助学生更好地理解并掌握所学语言知识。以下具体的改进措施供广大教师参考。

[7/17]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com