探讨门诊小儿输液患儿中人性化护理的效果。方法：选择我院门诊收治的小儿输液患儿140例研究，双色球法分为两组，每组70例。对照组用常规护理，观察组用人性化护理。比较效果。结果：观察组患儿输液依从性明显高于对照组，而一次性穿刺成功率也高于对照组，但脱针率低于对照组，同时患儿家属对护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：小儿输液患儿护理中开展人性化护理，不仅能减少脱针发生，而且可以提高一次性穿刺成功率，促使患儿输液依从性提高，从而家属对护理服务更满意，有应用价值。

目的：探究心理干预及语言沟通在精神科护理中的应用效果。方法：从我院精神科收治的患者中随机选择50人作为研究对象进行对比分析，时间在2021年12月-2022年12月之间，并按照护理方法的不同进行分组研究，分别为采用常规护理的对照组和采用心理干预和语言沟通的观察组，每组均为25人。结果：两组患者 IDA各评分在护理前均无显著性差异（P>0.05)；护理后观察组与对照组相比， IDA各项评分均显著低于对照组（P<0.05）。观察组患者护理满意度（92.00%）显著高于对照组（68.00%)(P<0.05)；实验组冲动行为发生率显著低于对照组（P<0.05)；结论：心理干预和语言沟通对精神病患者的护理效果显著，能缓解患者的不良精神症状，提高护理满意度，降低冲动行为发生率。

新形势下，医学伦理学课程与医疗实践之间存在着紧密的关系，其中理论部分规范性较强，比较容易理解，但是实践起来较为困难。医务人员在医疗实践中，面对伦理问题的时候，要是无法做出正确的伦理决策，那么就会导致医疗服务质量的下降。案例教学法，是一种灵活的教学方式，可以结合实际案例，对医德实施论证教学，最大限度激发学习者学习的兴趣，增强学习者处理问题的应变能力。因此，本文以案例分析法在医学伦理学课程中的使用为基础，首先从理论的角度理解了概念，然后对两者实施可行性分析，最终联系实际，将医学伦理案例成功使用到实践教学当中，增强实用价值。

探讨健康教育在儿童保健门诊应用中的护理干预效果。方法：将我院2022年1月份-2022年10月份收治的106例儿童保健门诊就诊的患儿作为研究对象，结合护理人员实际选用的护理服务模式进行分组，主要分为常规组和研究组，分别实施常规护理干预和健康教育，每个小组中分别有53例患儿，对比患儿家长的不确定感、焦虑情况、满意程度等多个方面的评估数据；患儿哭闹、抑郁、多动、害怕检查、攻击行为等进行评分。结果：研究组患儿家长的不确定评分为（41.32±6.36）、焦虑情况评分为（36.65±7.35）、满意程度评分为（95.67±4.36），常规组分别为（52.34±8.21）、（45.68±8.04）、（86.45±6.84），研究组的各项评分均优于常规组，数据差异显著，可比（P＜0.05）。研究组患儿的哭闹评分为（3.54±1.02）、抑郁评分为（2.24±1.06）、多动评分为（3.55±1.21）、害怕检查评分为（3.20±1.05）、攻击评分为（2.99±1.87），常规组患儿的相应评分为（8.35±1.24）、（8.35±1.36）、（8.64±1.35）、（8.41±1.09）、（8.74±1.98），研究组患儿的多个方面行为评分均优于常规组，数据差异显著，可比（P＜0.05）。结论：健康教育工作十分关键，其在儿童保健门诊护理过程中发挥重要作用，既能改善患儿行为，也能改善患儿家长的心理状态，建议大范围推广和应用。

目的：研究心理护理在新冠肺炎患者护理中的效果和使用价值。方法：选取我院2019年11月-2020年3月内收治的新冠肺炎患5例，其中将心理护理干预前患者的负面情绪情况和检查依从性数据作为对照组，开展心理护理干预后患者的负面情绪情况和检查依从性数据作为实验组。观察患者的心理护理干预前后的负面情绪以及护理依从性变化。结果：患者在心理护理干预工作实施后，负面情绪情况以及检查依从性两项指标数据表现均明显优于护理工作开展前，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：心理护理在新冠肺炎患者护理中应用，能够有效缓解患者焦虑抑郁的负面情绪，提高治疗信心以及护理依从性，具有推广使用的价值。

分析健康教育在小儿癫痫患儿护理中作用。方法：抽取我院2020年9月-2022年9月收治的86例小儿癫痫患儿，随机分为对照组（n=43）与观察组（n=43），对对照组患儿采用基础护理干预方式，对观察组患儿实行健康教育干预，对比两组患者的护理有效率、护理满意率、疾病知识掌握情况。结果：观察组、对照组患儿护理满意率分别为95.35%、74.42%，两组数据相比差别较大，观察组明显更优（p＜0.05）。观察组、对照组患儿护理有效率分别为93.02%、72.09%，两组数据相比差别较大，观察组明显更优（p＜0.05）。观察组患儿家属引起癫痫的起因、癫痫危害、生活饮食掌握情况明显更佳，与对照组分数对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：在小儿癫痫患儿护理中，实行健康教育干预的价值较为显著，可以确保患儿家属掌握疾病相关知识。在改善患儿与家属不良心态的同时，提升患儿的生活质量水平，确保护理行为的有效性与安全性，进而形成良好的护患关系，具有较高的临床应用与推广价值。

中医护理学是一门实践性很强的临床护理学科，随着互联网时代的到来，教育行业面临着巨大的冲击。互联网时代为中医护理教学提供了更多的思路，涌现出更多具有特色的教学方法。多元化教学[1]方式的运用，可以将“教”与“学”更好地结合起来，有效提升教学效果。从中医护理教学的特点出发，以“互联网+”时代为大背景，探索了多元化教学方法的运用，从而为中医护理教学的发展提供一定的启发和思考。

目的：分析心理护理联合健康教育干预对冠心病心绞痛患者临床治疗效果的影响。方法：选取我科2018-05到2019-03阶段接收的冠心病心绞痛患者108例，按照护理方案分为观察组和对照组，每组54例。观察组患者在对照组患者常规护理实施的基础上，同时给予心理护理联合健康教育干预。结果：观察组患者的治疗总有效率（96.30%），显著高于对照组（81.48%），P<0.05。结论：对冠心病心绞痛患者实施心理护理和健康教育干预，能够有效提高患者的临床治疗效果，实践意义显著。

目的：颈肩腰腿痛患者的疼痛评估护理有效率的应用价值。方法：选取自2019年1月至2021年6月期间在康复科就医的颈肩腰腿痛患60例，随机分为疼痛评估组和传统护理组30例，疼痛评估组给予疼痛评估分级护理，传统护理组给予普通康复护理，对比分析两组临床康复护理效果。结果：观察疼痛评估组与保守护理之间的差异情况，疼痛评估组临床康复护理有效率（90%）高于传统护理组（81%），VAS评分恢复情况疼痛评估组的恢复率95%明显优于传统护理组82.5%，两者之间统计学差异显著（P < 0.05）。结论：颈肩腰腿痛患者进行疼痛评估康复护理，能够有效降低肢体运动困难，提升康复护理有效率和恢复肢体运动能力。

目的：探究心理护理对子宫肌瘤手术患者心理状态的影响。方法：2020.1-2020.12，抽取医院妇科90例子宫肌瘤手术治疗患者展开研究，基于奇偶数法分组，分别给予基础护理（对照组）、心理护理（试验组），对比两组护理效果。结果：护理前两组患者的焦虑、抑郁评分比较无差异（P＞0.05）；护理后两组患者的焦虑、抑郁评分显著下降，观察组护理后的焦虑、抑郁评分低于对照组（P＜0.05）。实验组护理满意度97.79％与对照组82.22％比较有差异（P＜0.05）。结论：手术治疗子宫肌瘤期间实施心理护理，可有效改善预后，提升护理满意度。

近年来，社会经济在快速发展的同时，也促进了各行各业的迅速发展，其中互联网技术更新与发展的速度不断加快，已经被逐渐应用到人们的生活与工作当中，极大的改变了人们的生活方式，教育领域也越来越重视网络多媒体的应用，多媒体教学具有生动、形象的特点，且学生们的接受程度相对较高，受到师生们的青睐。中医学在我国有着悠久的历史，在长期发展过程中，为我国医疗事业做出了巨大的贡献，随着多媒体技术的应用，在一定程度上也对传统教学模式产生了强烈的冲击，促使中医教学理论与思想逐渐朝着现代化教育方向转变，为了不断提升中医学教学的质量，文章通过对网络多媒体教学的优势及存在问题进行了分析，并进一步探讨其在中医学教学中的具体实践应用。

目的 分析和探究在糖尿病防控中，应用中医健康教育的方法及效果。方法 随机抽取了我院在2018年2月-2019年2月收治的140例糖尿病患者作为对象进行研究，将其划分为实验组和对照组，对照组给予常规健康教育，而实验组患者在对照组的基础上又给予了中医健康教育，然后对两组患者的防空效果进行记录和对比。结果 健康教育后，实验组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、血压、体重指数等指标均低于对照组，而生理功能、社会功能、精神健康、活动能力、情感职能等生活质量评分及满足度等指标评分均高于对照组，他们之间的数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论 与常规健康教育相比，中医健康教育不仅可以加深患者对糖尿病知识的了解和掌握，而且还可以提高患者的生活质量和满意度。

传染病护理以防治疾病、控制疾病传播为主要途径，以促进传染病患者更好地康复为直接目的，以提高全民族生命质量为根本。由于传染病本身的特征，以及认识和护理等方面都存在较大的差异，护理过程中很容易暴露一些严重的伦理问题。需要针对问题和原因，采取有针对性的控制对策，以此来解决传染病护理过程中出现的各种矛盾，进一步防范和化解医患危机，提高医疗护理水平。

本文探讨了分子检测在甲状腺癌诊疗中的应用，并结合综合干预与认知行为疗法理念，提出了在甲状腺癌术后护理中的创新应用方案。研究通过超声引导下的精确穿刺与基因检测，结合术后综合护理干预与认知行为疗法，旨在优化患者生理康复、心理健康及社会功能恢复。研究预期将制定相关基因诊断标准，并评估干预效果，为甲状腺癌的全方位管理提供科学依据和实践指导。

炎症细胞因子是一种具有刺激细胞生长活性，且对细胞之间的相互作用和信号转导具有特定影响，由细胞释放的多肽类蛋白质的总称，卵巢癌是妇科恶性肿瘤之首，发现时多发展为晚期，且易形成化疗耐药，而炎症细胞因子与肿瘤微环境的形成密不可分，肿瘤微环境又影响着卵巢癌的发生发展。因此本文就炎症细胞因子包括IL-6、IL-17、IL-33、TNF-α和TGF-β有关的癌症信号传导通路及预后价值进行了综述，提示以上五种炎症细胞因子与卵巢癌的发生发展及预后具有一定的相关性，进一步对卵巢癌患者血清炎症细胞因子的研究可能为卵巢癌的预防预后发展及监测提供参考。

目的：分析冠心病心绞痛治疗中应用整体护理的临床效果。方法：收集2019年1-12月我院收治的108例冠心病心绞痛患者进行分组研究，依照双色球法分为对照组和实验组，各组中的病例均为54例，所应用的护理模式分别为常规护理、整体护理，展开对比的是两组的护理效果。结果：两组比较了心率、血压，实验组均低于对照组；两组比较了心绞痛发作次数，实验组少于对照组，组间以上几项的差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：冠心病心绞痛治疗中应用整体护理有利于控制心绞痛发作，降低血压及心率，具有临床借鉴和积极推广的意义。

总结1例胎盘部位滋养细胞肿瘤继发肾病综合征患者的围手术期护理经验。护理要点主要包括：精细化的围手术期管理；采用医护一体化工作模式，进行风险防范式护理，预防静脉血栓栓塞症等严重的术后并发症；全程进行心理疏导，个性化的健康宣教和随访。患者预后良好无并发症，门诊随访6个月，状况良好无复发。

目的：探讨在肿瘤内科优质护理中应用人文关怀理念的效用价值。方法:此次研究共选取124例患者进行对比实验，均为肿瘤内科所收治，采取摇号方式进行分组，对照组与观察组各62例患者，前者沿用常规护理模式，后者实施优质护理并融入人文关怀理念，比较两组临床实际应用效果。结果：经试验中各项数据显示，相比对照组观察组护理质量水平评分明显较高（P＜0.05）；与此同时护理干预前两组患者SAS、SDS评分相对较为均衡（P＞0.05），而护理干预后，观察组患者SAS、SDS评分明显低于对照组及护理前（P＜0.05）；并且在满意方面，观察组患者较高（P＜0.05）。结论：对于肿瘤内科患者而言，给予优质护理并融入人文关怀理念可有效提高整体护理质量水平，改善患者负性情绪，切实提高患者护理满意度。

目的：分析专项护理对经皮冠脉介入术治疗心肌梗死时机选择所产生的的影响。方法：选择我院在2018年3月~2019年5月诊治的心肌梗死并实施经皮冠脉介入术治疗的患者86例作为研究对象，将患者均分为观察组43例和对照组43例，观察组实施专项护理，对照组应用常规护理，对比两组患者治疗时间和术后心功能指标。结果：观察组治疗时间短，术后心功能指标恢复好，与对照组比较，P<0.05结论：对经皮冠脉介入术治疗心肌梗死患者实施专项护理可显著缩短患者入院后的治疗时间，有助于心功能的恢复。

目的：探讨综合护理在行PICC置管术的消化道恶性肿瘤患者中的应用价值。方法：实验组患者接受综合护理，对照组患者接受常规护理。比较两组患者的护理效果及满意度。结果：实验组患者的并发症发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：综合护理在行PICC置管术的消化道恶性肿瘤患者中具有较高的应用价值，能有效降低并发症发生率，提高护理满意度，值得临床推广。