基于习近平总书记“铸魂育人”的要求，高校亟需深入进行青年马克思主义者培养模式研究。本文在铸魂育人的背景下，详细阐述了高校青年马克思主义培养遇到的冲击，以高校大学生为研究对象，提出基于铸魂育人的高校青年马克思主义者培养模式。

当前，国外女性主义运动高涨，西方多元化的女性主义理论也慢慢影响国内妇女解放理论。与此同时，随着国内公共教育事业不断发展，女性受教育群体的不断壮大，素质的提升，女性群体对于解放的呼声也越来越大，女性群体认识到要想获得解放，必须摆脱资本主义和父权制的压迫。通过对国内马克思主义女性主义发展存在的困境进行分析，并进一步探究其深层原因，立基于此，为马克思主义女性主义的发展提出建议，促进中国女性解放事业发展。

马克思主义分析方法为认识制度演变及变迁逻辑提供了科学的分析方法。在马克思主义视野下将低保制度的构建过程进行了三个阶段划分：传统救济与制度酝酿期、城市为主与制度探索期、城乡一体与制度优化期。梳理制度演变得出我国经济社会发展、社会主要矛盾变化和社会文化观念是影响低保制度变迁主要影响因素的结论。当下我国低保制度进入了城乡一体和完善优化的阶段，需重视低保制度的泛福利化和负效应等问题，提高低保标准与完善瞄准机制和监督反馈机制。

《马克思主义哲学原理》是高校学生的一门必修课程，它用唯物主义的观点阐述了科学的世界观和方法论，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养分析问题、解决问题的能力。高校学生是国家未来的栋梁之才，他们的健康成长关系到整个国家和民族的发展。然而近年来，受一些不良社会风气影响，有些高校的学生并没有树立起正确的人生观和价值观。主要体现在思想上不够成熟、态度上不够端正、目标上不够明确、品德上不够高尚，等等。本文将首先阐述一下当前高校学生在思想道德方面的现状，然后再在如何运用马克思主义哲学对学生进行教育方面，给出一些合理化建议。

意识形态斗争的激烈加剧导致在思政教育中是否要选择坚持马克思主义理论的信念出现了动摇。在思政教学中如果不能坚持马克思主义理论，学生就无法有目的、有步骤接受马克思主义理论教育，并且社会当中存在的一些糟粕文化会对学生的三观造成负面影响，由此可见高等教育在开展思政教育的过程中坚持马克思主义理论很有必要。本文分析了马克思主义理论在高校思政教育中的价值以及应用策略，以供参考。

马院领导队伍建设的外部困境在于整体素质不高、对马克思主义的认识模糊，部困境在于思想政治素质不高、理想信念不坚定、精神懈怠、能力不足、形式主义泛滥和官僚主义严重。外部困境形成原因在于苏东剧变、西方和平演变和改革开放后人们思想的多元化，内部困境产生成因在于马克思主义理论专业基础不扎实、政治理论水平不高、各种反马克思主义的影响。

文章通过对马克思主义中国化进行研究，寻找如何遵循马克思主义中国化的本质进行艺术创作的方法以及简要论述马克思主义和中国文化的融合，探索马克思中国化的时代性意义，研究分析如何运用马克思主义辩证法以及马克思主义方法论进行艺术创作，强调基于马克思主义进行艺术设计实践的重要性，艺术创作是随着时代的发展而不断发展，这正符合了马克思主义基本原理，也是正我本次探索的意义。

在中国共产党的发展过程中经历了很多的磨难，在其发展过程中离不开马克思主义思想从中起到的作用，中国共产党在马克思主义中国化的推动下得到了不断地发展，可以说马克思主义的历史，也是中国共产党对中国化马克思主义理论进行使用的过程中不断对中国革命、建设以及改革过程中的问题进行解决的历史。基于此，文章将会对中国化马克思主义理论在党建工作中的运用进行详细的探讨。

一个政党想要得到更加成熟的发展就必须要以一套成熟的理论指导体系对其发展进行指引，尤其是在当前的发展背景板下，中国共产党的主要任务就是建设中国化马克思主义党建理论体系，利用该理论推动党建工作的展开。基于此文章将会针对中国马克思主义党建理论体系的方法进行详细的讨论，希望文章所探讨的内容能够为我国党建工作的可持续发展提供相关参考。

思政课是我国大学教育阶段的必修课之一，旨在通过思政课培育我国大学生的正确思想价值观念，加深对于马克思主义的理解，从而培养对社会有价值的人才，起到良好的价值导向作用。基于此，本文围绕马克思主义在思政课教学中的具体作用要点进行探究，先简要阐述马克思主义理论核心观念与内涵，再分析思政课教学中马克思主义的主要作用要点，主要体现在工具层面、价值层面以及政治思想层面，希望可以为有关教师提供参考，充分发挥出马克思主义在思政教学中的指导作用。

大学生马克思主义理论教育工作的开展至关重要，这就需要教师能够提高对于高校思政课重要性的认识，合理运用思想教育的主阵地，贯彻落实马克思主义理论教育，加强新时代大学生思政教育。基于此，本文主要围绕高校思政课进行探讨，先简单阐述马克思主义理论教育在高校思政课教育中的地位，再分析提高马克思主义理论教育在高校思政课教学成效的方法，通过改变大学生思想观念、开展多样的社会实践活动、加强教学网络平台的利用等，达到预期的马克思主义理论教育任务，提高高校思政课教育水平。

马克思主义平等理想基于人类的科学思想唯物史观，所以建立在生产力决定生产关系（生产关系是社会关系的核心）科学判断基础上的马克思主义平等理想不但是人类的共同追求，而且具有现实性，所以新时代中国特色社会主义的共同富裕理想也具有现实性。

环境哲学以人与自然关系为基本问题，是一种新的世界观。它源于环境问题的重要性，涉及人类生存的问题。环境哲学是从人们对环境问题的关切和思考、认识和解决开始的。当今世界，由于资本的发展，忽略了对环境的保护，导致环境日益遭到破环，人们日益生存的地球正在变得伤痕累累。因此，加强对马克思和恩格斯的环境哲学思想研究是十分必要的。本文在参考了一些文献的基础上提出了一些对马克思、恩格斯环境哲学的若干想法，仅供业内人士参考。

马克思，伟大的无产主义思想缔造者，与恩格斯一起创造了马克思主义，对后世产生极为深远的影响。马克思主义具有真理性，也不断地在实践和完善中，但对于大多数普通民众来说，特别是对于非党员群体而言，马克思主义是陌生的，甚至有些人认为它有些遥远。为了更好地贯彻落实马克思主义思想，提高人们马克思主义素养，引导人们主动参与到社会主义建设中，促进马克思主义大众化是十分必要的。笔者在参考了若干文献基础上，结合自身感悟，探究了如何定义当代中国马克思主义大众化，分析了马克思主义大众化的意义，并提出了马克思主义中国化的若干建议。

在人类文明的幼年时期，世界不同的文明点上，如古希腊罗马、古印度、古巴比伦、古代中国等，相继出现了一大批思想家群体，这些思想家群体不约而同地对自然、对社会、对人生问题进行了全方位的思考，提出了人类永远不可能绕过的一系列核心问题，甚至可以说我们今天的思考，从本质上说并没有超越轴心时代思想家们提出的范围，是对古人思考的一种延续。中国共产党即将迎来百年华诞，百年历史走过了极不平凡的光辉历程，取得了举世瞩目的伟大成就，这些成就的获得与马克思主义的指导密不可分。

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中，大胆批判黑格尔的唯心主义和费尔巴哈的唯物主义，揭示了费尔巴哈唯物主义的实质，提出“实践”的哲学，创立了唯物史观，完成了哲学史上的伟大变革。

《关于纠正党内的错误思想》是毛泽东同志的一篇及时纠正反驳当时党内兴起的错误思潮的重要著作。毛泽东同志在《关于纠正党内的错误思想》一文中细致详实的阐述了一些党内错误思想的表现、原因及其纠正的方法。其中所蕴含的党建思想对于如今我们加强全面从严治党要从思想建党和制度治党两方面着手具有重要的现实意义。

随着全球化趋势的不断发展，在新时代背景下，我国党校哲学教学模式也应该顺应时代潮流，做出相应的改变和创新，因此，本文以新时代背景为基础，对党校哲学教学改革策略进行了深入了探究。

毛泽东思想活的灵魂是毛泽东思想的生命力所在。它包括实事求是，群众路线和独立自主。毛泽东思想活的灵魂在当今具有重要的理论价值和实践价值，对大学生的成长成才具有重要的启示意义。本文通过毛泽东思想活的灵魂所蕴含的精神实质对当代大学生进行引领，启示大学生要坚持实事求是的态度，坚持群众路线的方法，坚持独立自主的精神。

随着改革开放的进一步深化，各种非马克思主义思潮在高校校园泛滥。为了抵制这些思潮对学生们的消极影响，必须在思政课中融入中国共产党革命精神教育，并加以创新与发展，充分利用当地红色文化资源，探索多种教学模式，开展多种实践教学活动，切实提高思政课教学的实效性，传承红色文化，弘扬革命精神，培养红色传人，为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。