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中医护理联合健康教育护理模式提升颈椎病患者满意度的分析
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摘要:
目的 对颈椎病患者接受中医护理联合健康教育护理模式的效果与满意度等进行研究。方法 回顾性选取本院接收的颈椎病患者中的156例患者作为研究对象,纳入时间为2021年4月~2023年2月,以随机、单盲法分组,参照组与研究组,各78例。参照组患者应用常规基础护理。研究组应用中医护理联合健康教育护理模式。对护理满意度、健康知识掌握程度、护理效果、并发症发生率等指标进行对比。结果 研究组护理满意度(98.72%)、健康知识掌握程度、护理效果、并发症发生率(2.56%)优于参照组,上述指标存在差异,有意义,(P﹤0.05)。结论 当颈椎病患者接受护理时,大力应用中医护理联合健康教育护理模式的方式,具备极佳的护理效果,显著提升患者的满意度,改善患者的健康知识掌握程度,维护患者的治疗效果,提升患者整体的生活质量,值得临床推广。
如何结合体育与健康教学进行素质教育
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社区中医体质辨识在老年人健康管理中的应用效果观察
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全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果探究
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摘要:
目的:探讨全程健康教育模式应用在糖尿病患者护理中的临床效果。方法:选取从2020年2月-2022年2月我院收治的150例糖尿病患者作为研究对象,随机分成采用常规糖尿病护理的对照组(n=75),与在常规干预基础上加入全程健康教育的观察组(n=75),经为期4周的护理干预后,比较两组患者的血糖控制情况、糖尿病知识评分、护理总满意率等情况。结果:在护理工作中加入全程健康教育的观察组空腹血糖(6.65±0.42)mmol/L,餐后2h血糖为(8.72±0.43)mmol/L,均显著低于对照组的空腹血糖(7.51±0.37)mmol/L,餐后2h血糖(10.61±0.57)mmol/L,P<0.05。此外,观察组包括糖尿病知识评分、护理总满意率均明显高于对照组,p均<0.05。结论:在糖尿病患者的护理干预中加入全程健康教育模式能够有效增加患者的糖尿病知识,提高血糖的控制效果,更令患者满意。
知识产权视角下影响企业综合运用能力的解决对策
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新冠疫情下集中过渡病房一线医护人员心理健康与睡眠质量的现状调查
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摘要:
目的:探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间影响过渡病房一线医护人员焦虑、抑郁、睡眠质量的因素。方法:采用横断面研究方法,选取疫情防控期间2022年5月15日至6月15日过渡病房46名一线医护人员,收集一般人口学因素和职业相关因素资料,进行广泛焦虑障碍量表(GAD-7)、抑郁症筛查量表(PHQ-9)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)得分评估并以此为主要结局。结果:单因素分析显示年资为10-19年与GAD-7得分具有统计学差异(-4.03(-7.83, -0.23, P=0.044),多因素分析显示排除人口统计学及工作强度因素后,年资与GAD-7得分具有统计学差异(-17.70(-31.70, -3.71) ,P=0.020),与PHQ-9得分具有统计学差异(19.96(-37.81, -2.11),P=0.038),与PSQI评分不具有统计学差异,随着年资的增加,GAD-7和PHQ-9的评分降低,呈现负相关性,效应值不断增大。结论:医护人员的焦虑、抑郁受多种因素的影响,其中年资对其影响更加明显,对睡眠质量意义不大,应制定有针对性的心理干预措施,以改善一线医护人员的心理健康。
浅谈淡水鱼健康养殖及病害的防治技术
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探讨健康管理护理对冠心病不稳定型心绞痛老年患者的影响
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老年人高血压及糖尿病社区健康管理与护理干预效果研究
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对草鱼健康养殖生产力对比及效益探讨
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1例右冠开口左主干并发急性心肌梗死冠脉内溶栓的病例报告
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浅谈循证心理健康教育下的心理咨询伦理
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自我管理提高农村老年高血压患者依从性的干预研究
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牙周维护对老年人牙周健康的影响研究
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摘要:
目的:对牙周维护在老年人牙周健康中发挥着的作用进行研究。方法:本次实验对象为本院口腔科牙周病老年患者,实验时间集中在2019年3月-2020年8月,实验人数共计64例。本次实验采取编号分组方式进行,依据编号奇偶性确定对照组及实验组患者。对对照组患者实施基础治疗,对实验组患者实施基础治疗联合牙周维护,对两组患者治疗总有效率、探诊出血指数、菌斑指数进行分析和对比。结果:对本次实验进行系统的分析,实验组患者治疗总有效率有着较大幅度的提升,两组患者治疗总有效率之间差异突出,(p<0.05);深入分析本次实验,实验组患者探诊出血指数及菌斑指数有着较大幅度的下降,两组患者探诊出血指数及菌斑指数之间差异突出,(p<0.05)。结论:在老年患者牙周健康中牙周维护发挥着不容忽视的作用,其在提高患者治疗总有效率、降低患者探诊出血指数及菌斑指数方面效果较为理想。
健康教育在老年病专科心血管病患者护理中的应用研究
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浅谈心理健康教育在小学班主任工作中的渗透策略
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浅谈在数学课堂教学中关注学生的心理健康
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体能活动促进幼儿心理健康发展策略
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初中生心理健康教育主题班会研究
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