文章-世纪中文出版社

李兰香《中国社会科学学报》 2022年7期

摘要:

小学生社会情感的培养，是素质教育不可缺少的重要内容。对其素质和能力的健康发展有巨大的促进作用。特别是小学生在有了社会情感后，他们的认知能力、人际交往水平、人格发展也会得到极大改善。比如，在认识客观世界时，小学生往往需要依赖他人的帮助。而有了自信心后，小学生会自主运用多种方式进行探知，能从中推进思维的完善与智力的发育。

浅谈背篓抛绣球在农村中学体育教学的运用下载：192 浏览：1843

李卫《中国体育科学》 2022年7期

摘要:

广西作为少数民族地区，因其特殊的自然地理和人文环境，拥有丰富多彩的民族传统体育文化资源。然而，随着竞技体育及体育产业化的发展，民族传统体育正遭受到外来新兴体育项目的冲击和挑战，逐渐被边缘化，其生存和发展空间进一步萎缩，这对广西民族传统体育的发展提出了新的挑战。因此，有必要对广西民族传统体育的发展模式进行深入系统研究，提出广西民族传统体育发展的路径，有效推动广西民族传统体育的传承与发展，进而在文化传承、地方经济发展、全民健身、民族交流与融合等方面发挥更大的作用。

小学数学微课教学探究下载：263 浏览：2266

廖志腾《数学教学与研究》 2022年4期

摘要:

随着信息资源的不断开放、碎片化、多元化，微课教学也随着不断发展。在信息技术飞速发展的今天，微课在小学数学中的运用将会有一个很好的发展。新的教学方式为学生提供了一个以兴趣为动力的学习环境，极大地缓解了课堂教学的压力。教师可利用多媒体及其它电子设备，为每位同学挑选及设计课程，培养学员自主学习的能力。

信息技术支持的小学数学教学创新研究下载：266 浏览：2280

任继秀《数学教学与研究》 2022年3期

摘要:

随着信息技术与互联网技术在近些年的飞速发展，其在各个行业与领域当中的渗透也在逐渐加深。信息技术在教育行业当中的引用，很大程度的改变了以往传统的课堂教育模式，为教育行业带来了更加丰富多元的授课形式，同时也将晦涩难懂的知识以更加形象立体的方式呈现给学生。小学数学学科对于这个年龄阶段的孩子来说，相对抽象和复杂，且与生活当中的关联性不是很大，因此在小学教育中，数学学科始终作为教育中的重点难点。在信心技术的支持下，通过教师在小学数学课堂中的良好引用，能够有效改善传统的课堂教学模式，很好的调动学生们的学习兴趣，提升小学数学课堂的教学成果。本文根据信息技术支持下的小学数学教学现状，探讨如何更好的利用现代信息技术开展创新小学数学教学。

体育游戏在小学体育教学中的运用研究下载：192 浏览：1919

李武荣《中国体育科学》 2022年3期

摘要:

随着素质教育的深入推进，国家提出了“健康第一”的指导思想，体育教学越来越受人们重视。在新课程改革背景下，对小学体育教学的方法提出了更高的要求。由于体育知识包罗万象，涉及的内容很广，倘若教师仍然只是采取“满堂灌”的传统教学方法，学生被动地接受课堂知识，没有调动积极性，学习效果肯定不尽如人意。而游戏教学法的运用能够有效改善这种现状，激发学生对体育运动的兴趣，营造愉快的活动氛围，提高小学体育的教学效率。

核心素养背景下小学数学教学策略研究下载：307 浏览：2525

彭勋姝《数学教学与研究》 2021年11期

摘要:

在教育改革的时代背景下，核心素养的培养备受关注。数学是小学阶段一门基础性和关键性学科，教师在日常的数学教学中，应该将核心素养培养作为日常教学的方向指引和任务所在。教师在日常的教学过程中，必须深入贯彻新课标教学理念，从学生的身心发展规律、思维特点出发，优化教学策略，注重发展学生的关键能力，引领学生积极学习数学基础知识，拓展数学思维，获得终身受用的关键能力，为学生将来的学习和成长奠定基础。

少数民族小学体育教学内容改造与教学方法创新的探讨下载：247 浏览：2427

施亚《中国体育科学》 2021年10期

摘要:

近些年来，体育教学在我国教育领域越发得到广泛的重视。具体来说，体育锻炼可以促进学生身体和大脑的生长发育，在提升学生身体素质的同时也能减轻学生在学习中的压力，促使他们最终成为符合我国社会主义经济建设所需的全能型人才。然而当今体育教学，特别是少数民族体育教学依然存在着一些问题亟待解决。

初中体育教学中拓展训练的应用探究下载：338 浏览：3430

唐余万《体育研究》 2021年2期

摘要:

初中阶段是学生快速发展的阶段，因此，加强初中生的体育教学能让他们健康良好的发展。以往，初中体育教学都没有受到国家相关部门和人员的重视，因此，在对初中生进行体育教学的时候，采取的教学方法都比较枯燥乏味，这种教学方法不能有效调动学生学习积极性，不能很好的接受教师教学内容。因此，在一定程度上给初中体育教学效果带来严重影响。拓展训练属于一种新型运动方法，将其应用到体育教学中，能有效的引导学生，显著提升学生综合素质。

浅谈初中地理中考复习策略下载：156 浏览：1388

岑萍萍《地理研究进展》 2023年5期

摘要:

中考是检验学生学习成果的重要方式，中考地理复习是初中地理教学的重要组成部分。面对中考复习阶段出现的困难，让学生在考前有限的复习时间里全面掌握初中地理的基础知识，满足不同层次学生的复习需求，让全体学生顺利过关，使初中地理复习具有针对性和实效性，是地理教师面临的一个难题。

新形势下县域职业教育服务乡村振兴的策略研究下载：116 浏览：1171

张永梅《城镇建设与科学》 2024年1期

摘要:

《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，对“十四五”时期“三农”工作进行了全面部署。《意见》指出，民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴人才是最重要的要素，要充分发挥职业学校人才培养优势，积极助力乡村振兴加快农业农村现代化。为此，县域职业教育学校做为农村落地技能人才培养的主阵地和县域经济发展的助推器，其自身发展状况直接影响着其职责作用发挥。鉴于县域职业教育学校基础弱、底子薄这一实际情况，加快推动东北地区县域职业教育高质量发展工作迫在眉睫。

初中地理教学中如何开展读图训练下载：479 浏览：2088

张瑞进《地理研究进展》 2021年12期

摘要:

教育领域的深化变革已成为时代不断进步和发展的必然趋势，教学中将引入新的地理课程定义,这无疑是为地理教师发展地理课程提供了新的动力,但同时也会出现相应的问题。在地理教学过程中,地图不是只是学生和地理之间的联系,地理课和地图是相辅相成的,有助于学生发展视觉思维和创造空间概念，如果教师能让学生在学习过程中正确使用地图,掌握必要的阅读技巧，这样就能逐步提高学生的阅读兴趣,培养学生的阅读意象能力,以全面提高他们的地理素养。

探究核心素养下中职英语单元整体教学的有效策略下载：114 浏览：1631

罗桂珍《英语教学》 2024年11期

摘要:

随着核心素养理念的深入，中职英语教学正面临着前所未有的挑战与机遇。教师以核心素养为指导，还深入探究了中职英语单元整体教学的有效策略。文章指出，中职英语单元整体教学应注重语言、思维、文化和学习能力四个维度的核心素养培养，提升学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

小学体育课堂中运用信息技术的有效措施下载：96 浏览：1036

鲁文杰《信息通信与技术》 2024年10期

摘要:

学校教育的数字化、信息化转型，推动着学科教学的变革，体育学科也是如此。现代信息技术提供的多媒体、互动课件工具、丰富的全方位资源和更加灵活的教学方法，都可以为小学的体育教学提高教学效率。因此，小学体育教师应灵活运用现代信息技术手段，以此调动学生的学习积极性，进而提升体育课堂教学效率。基于此，本文将针对小学体育课堂中运用信息技术的有效措施进行分析和探究。

中职机械加工技术教学的优化措施下载：49 浏览：979

孙海军《中国机械研究》 2024年9期

摘要:

随着制造业的快速发展，机械加工技术人才的需求日益增加。然而，当前中职机械加工技术教学面临诸多挑战，如教师教学水平参差不齐、教学设备落后、学生实践机会不足等。本文旨在探讨中职机械加工技术教学的优化措施，以提高教学质量，培养更多适应市场需求的高素质机械加工技术人才。

人工智能与小学数学教学的深度融合的策略研究下载：122 浏览：1998

吴晓玲《人工智能研究》 2023年5期

摘要:

伴随着社会和经济的持续发展，我们国家的教育程度也在持续地提升，在这方面，我们的人工智能软件已经有了很大的进步，把它和小学教育融合起来，这是教育史上的一次重大突破。在新课程改革之后，在小学数学的教学过程中，已经开始与人工智能进行融合，由于它的加入，不仅改变了小学数学的教育目标，还改变了教育的方式，从而提高了小学数学的教育质量。

“双减 ”背景下初中物理有效的作业设计与实践研究下载：93 浏览：994

李曾智《现代物理学报》 2024年4期

摘要:

“双减”政策的实施对初中物理作业设计提出了新的要求。为了减轻学生过重的课业负担，提高学生的物理学习效率，教师需要进行有效的作业设计与实践研究。本文旨在从“双减”政策对初中物理作业设计的影响出发，结合教学实践提出几种有效的作业设计方法，以期为教师们提供可行的教学参考。

合理开展项目式学习，让初中历史教学更高效下载：36 浏览：1280

秦莲小《历史教学研究》 2024年12期

摘要:

初中历史教学聚焦于培育学生五大核心素养：唯物史观之基、时空观念之维、史料实证之法、历史解释之能及家国情怀之深，此要求既彰显历史学科育人精髓，又引领初中历史教学改革航向。项目式学习，作为一种集综合性、实践性、探究性于一体的教学模式，能够促使学生在深度参与的项目实践中领悟知识，促进其核心素养的全面发展。探讨核心素养与项目式学习的内在联系，并分析其在初中历史教学中的实施价值，旨在设计教学策略，激励学生主动探索，有效培养其历史学科核心素养，实现教学相长的目标。

刍议人工智能在小学英语日常听说训练中的运用策略下载：227 浏览：2495

黄思香《人工智能研究》 2022年12期

摘要:

在小学英语教学中，听说教学是一个非常重要的环节，英语听说能力的培养可以为学生未来的英语学习奠定坚实的基础。小学生在第一次接触英语时，往往会对其产生浓厚的兴趣，所以教师应改进教学方法，在教学中运用人工智能，使学生在任何时候都能保持对英语的兴趣，从而使学生听说能力达到最大程度的提高。本文探讨了人工智能在小学英语日常听说训练中的运用策略。

中小学阶段人工智能教学实施难点及其对策下载：233 浏览：2708

阿地力·哈斯木麦合布则·艾力《人工智能研究》 2022年10期

摘要:

当前，我国人工智能产业发展迅速，社会对人工智能人才的需求也日益强烈。目前我国中小学阶段人工智能课程体系构建基本符合教育教学实际，但随着我国人工智能课程体系建设不断深入，教学实践中存在的难点也逐渐显现。本文从多个方面提出了相应的对策和建议。当前，我国中小学人工智能教学取得了长足发展。截至2019年底我国已有超9000万人掌握了人工智能技术以及相关技能，成为全球最大的智能设备生产国和消费国。同时我国也开始重视青少年计算机和人工智能教育，并将其纳入基础教育课程体系建设之中，这使得我们对中小学人工智能教育开展研究显得尤为重要。

初中物理教学中新课导入的有效策略下载：169 浏览：1761

魏星《现代物理学报》 2023年5期

摘要:

在初中物理课程中，新课导入是一种有效的教学方法，可以有效地调动学生的学习兴趣，从而提高他们的学习效果。因此，初中物理教师应该充分利用趣味的新课导入方法，对物理课堂进行创新，从而达到更好的教学效果。本文探讨了初中物理教学中新课导入的有效策略。

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