目的：探讨网格化管理在护理人员应对突发公共卫生事件中的应用效果。方法：选取我院应急小组和急诊科护理人员共32名，实施为期6周的网格化管理，包括科学分组、理论培训、小组防控程序、考核质控及情感支持等措施。结果：管理后，护理人员情绪反应显著改善（P＜0.001），能力水平提升（P＜0.05），院内接诊与诊断评估时间缩短（P＜0.001），心理感知水平增强，其中自我决定感和一致感提升最显著（P＜0.001），整体护理效率和应急能力明显提高。结论：网格化管理能够有效优化护理管理，提升护理人员的应急能力、团队协作能力及心理适应能力，提高突发公共卫生事件的应对效率，值得推广应用。

目的 探究客观结构化临床考试（objective structured clinical examination，OSCE）考核模式应用于重症医学科护理教学中的作用价值。方法 本次研究于2021年2月至2022年3月间50名重症医学科实习护士作为临床观察对象，对其相关资料进行回顾性分析，按照考核模式不同，分成对照组（常规考核模式）和观察组（OSCE考核模式），各25名。比对考核成绩、临床护理能力、对考核模式的满意度。结果 两组理论成绩、技能考核、技能考核等考核成绩高于对照组（P<0.05）；观察组健康教育、团队抢救协作、专科护理技能操作、病例分析、护理评估、监护技能操作等临床护理能力评分高于对照组（P<0.05）；观察组对考核模式的满意度高于对照组（P<0.05）。结论 OSCE考核模式应用于重症医学科护理教学中，有助于提高实习护士考核成绩、临床护理能力，促进护理人才培养，值得推荐。