新闻传播学科的实践性、复合性、权变性等特点决定了案例教学在其人才培养过程中具有较高的适用度，应引起广泛的讨论和重视。同时，为了提升案例教学在新闻传播学科教育中的效果，要进一步增强高校和教师对案例教学的认知，完善教学案例库的建设，构建适合新闻传播学科的案例教学实践模式。

从2018年起，课程思政在全国高校如火如荼地开展。作为意识形态属性较强的新闻传播学学科，在课程思政建设方面，有着天然的优势。新闻传播学课程思政建设过程中，要以马克思主义新闻观作为引领，坚持中国特色新闻传播学为导向，在专业课程中传授学生正确的新闻观、舆论观。在具体实践中，要人才培养目标、课程体系建设、具体课程实践入手，构建完整的课程思政体系。本文以内蒙古民族大学新闻与传播专业硕士课程思政具体实践为例，探讨高校新闻传播学科课程思政建设的有效路径。

微信公众号是一种传播工具，每个人都可以利用微信公众号发布信息，随着国民物质生活水平的提升和智能手机的普及，微信公众号已经成为人们生活中不可或缺的一部分。本文以传播学视角下微信公众号的传播策略为研究主题，首先分析了传播视角下微信公众号的传播特点，然后分析了传播视角下微信公众号的传播要素，最后探索出了“坚持‘内容为王’原则、以专业性凸显品牌特色、精心设计推送文章标题、利用图片丰富推送页面、多种形式突出文章重点、跨界合作扩大影响范围、重视用户互动相关工作、利用平台实现社群营销”的传播策略，以期为相关工作人员提供参考。

互联网时代背景下，线上线下双融教学模式渗透到各学段、学科教学中，并取得了良好的教学成效。将混合式教学融入新闻传播学中后，尽管优化了教学方法、教学手段，但因部分教师缺乏线上教学经验，学生自控能力差等诸多问题，降低了混合式教学质量与效率。基于此，本文对新闻传播学混合式教学中的不足展开了分析，并提出了相应的教学路径，以期全面赋能混合式教学。

传播学以传播方式、接受心理、传播模式发展等内容，针对信息交流提出了理论依据。传播学理论对于新闻的辅助可以增加新闻的影响力和促进新闻的传播。从传播学的角度看民生新闻的传播，一方面分析得出某个民生新闻的得与失，另一方面还将提供日后新闻传播的思路。本文将尝试从民生新闻的传播性出发，通过民生新闻本身内容的独特性研究，再基于当下的互联网语境，对民生新闻的发展提出传播和宣传相结合的观点，促进民生新闻的更好发展。

随着互联网技术飞速发展，媒介形式从传统的纸质媒体发展到多种媒介融合状态，这也向新闻传播工作者综合素养提出了更高要求。高校新闻传播学专业是培养新闻传播人才的中坚力量。面对新媒体的冲击，需其刻不容缓地调整并重构教学体系，以此培养出复合型人才，辅助学生更好地适应已经到来的融媒体时代。本文结合融媒体时代的特点和现状，从新闻传播学专业的教学目标、课程设置以及社会实践等方面，分析了架构高校新闻传播学专业教学体系的对策。

互联网技术、信息技术的快速推广、运用及大众话语权的提升，使网络反转新闻现象屡屡发生。所以，本文将基于传播学视角对网络反转新闻产生的社会影响予以分析。

随着网络信息技术的发展，媒体行业已经基本实现数字化，并步入了融媒体时代，新闻传播学教育也要不断提升教育教学水平，紧跟融媒体发展的步伐，培养出更加优秀的传媒人才。应用型高校的新闻传播学专业院系与教师都应当对新闻传播学教育的优化改革予以高度重视，以理论创新为基础，提升人才综合素质和实践能力的培养，让新闻传播学教育充分适应新媒体发展的态势。

本文的研究过程中，则针对于少儿电视节目主持人的角色定位进行分析，同时运用传播学的相关原理去解决在少儿电视节目中遇到的一些问题，通过传播学的经典理论与当下少儿电视节目主持相互结合起来，为主持人的主持工作提供更好的拓展空间，有利于提升少儿电视节目主持人主持节目的质量。 本文在研究过程中首先针对少儿电视节目主持人的概念、类型以及在节目中所具有的重要意义进行论述，在此基础上从“把关人”、“意见领袖”、“议程设置”、“刻板印象”四个方面探讨了主持人在少儿电视节目中所具有的角色定位。

在社会经济与科学技术飞速进步的背景下，大量产生的数据信息加快了大数据技术的发展。对于新闻传播学的研究而言，大数据的发展能够为一些社会科学的研究提供重要的事实支撑，改善了原有的新闻传播中的瓶颈限制，对推动新闻与传播学科的发展有很大帮助。

在中国特色社会主义新时代,思想政治教育工作者要通过不同的研究方法实现思想政治教育的目的。针对这一状况，该文借由思想政治教育学与传播学在内在上的契合性和方法论上的可通约性，在传播学视域下分析思想政治教育实效性面临的困境，并提出相应对策，以增强思想政治教育实效性。

媒体技术的发展对当今大学生的学习、生活、思想认知有重大影响。在此背景下，高校思政教育面临新的考验。在探索新的教育过程中，微信公众平台作为一种有效的方式被广泛应用于各高校的教育教学及日常学生管理工作中。高校教育者须理性看待网络发展带来的机遇和挑战，主动拓展新路径、创新形式适应新媒体时代要求。微信公众平台是高校利用新媒体平台中做思想政治教育工作的新途径，利用其打造具有吸引力网络思想政治教育的新阵地、抢占和谐校园网络文化话语权、完善高校网络新媒体体系和制度，以丰富的内容和形式推进思想政治教育新进程有重要意义。本文对某高校3723名大学生进行问卷调查，了解大学生群体对微信的使用现状，从传播学角度对高校教育者如何利用微信公众平台做好思想政治教育工作的关系做出探索。