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项目引领任务驱动教学法在首饰设计课程中应用研究下载：332 浏览：2273

侯晓晔《课程教育研究》 2022年10期

摘要:

传统的首饰设计课程教学模式以教师主导进行授课，这种模式学生被动学习，效率较低，限制了学生主观能动性和学习创新性。项目引领任务驱动的教学模式有着实践性强、适用度高等优秀特点，因此于2019年将其融入到首饰设计课程的教学中，不仅提升了学生学习积极性，提高了综合解决问题的能力，更增强了同学们的专业认同感和归属感。

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