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基于新高考背景下的高中历史教学研究 下载：164 浏览：1897

​刘成 《历史研究进展》 2022年10期

摘要:
应试教育模式在我国教育行业具有根深蒂固的影响，尽管我国已经推行素质教育多年，但是仍然不能完全摆脱应试教育。当前我国的人才选拔方面，应试教育也仍然是最为有效的形式。但是应试教育和素质教育并不是完全对立的关系，而是可以和谐共存，取长补短。素质教育的存在，并不是为了完全取代应试教育，而是要弥补应试教育存在的各种弊端，让学生的综合素质得到全面发展，给我国未来社会的发展建设培养更多综合素质过硬的新时代人才，而不是培养考试机器人。在这一时代背景之下，高考也进行了大刀阔斧的改革，更重视对学生综合素质的考查。为此，高中历史教师应当对当前的高考改革形势有比较全面的认知，顺应时代潮流，在教学理念、教学模式方面进行革新，以便更好的提升学生的历史学科素养，使学生既具有较高的历史学习兴趣和应试考试能力，同时又掌握适合个人终生发展、社会发展需要的必备品格和关键能力。那么当前的高中历史课应当如何有效开展，使课堂教学实效性不断提升，让学生的综合素质得到全面发展呢？本文对有效的教学策略展开分析探讨。

《生物学野外综合实习》开展“课程思政”的改革与研究 下载：159 浏览：1901

​刘成柏 曾琳琳 邢述 关树文 徐阳 王冠 《生物技术研究》 2022年6期

摘要:
“课程思政”融入生物学野外实习教学是落实立德树人根本任务的战略举措，也是全面提高人才培养质量的重要任务。作为生命科学学科的重要本科生实践教学环节——《生物学野外综合实习》一直发挥着提高学生综合素质和创新能力的重要作用。《生物学野外综合实习》教学团队通过树立思政理念及辩证唯物主义自然观、增强学生创新精神与实践能力、提升教师野外实习教学的思政建设意识与能力、导入生态文明理念、强化专业课程的价值引领作用、打造专业教育与思政教育无缝连接等方面开展改革与实践，力争探索出在专业实践教学的同时，因地制宜培养和强化学生的职业责任感、求真务实精神、生态文明理念、道路制度自信和爱国主义精神。
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