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高中地理大单元教学中如何培养学生的核心素养：以气候与气象为例 下载：86 浏览：868

​唐善林 《气候变化研究》 2024年1期

摘要:
高中地理大单元教学的核心目标在于培养学生的多方面素养，帮助他们更好地应对未来的学习和生活挑战。学生核心素养的培养不仅仅意味着知识的积累，更关乎其地理思维、实践技能、信息获取与处理、跨学科能力以及合作探究的品质。这种综合性教学模式不仅扩展了学生的知识面，更培养了他们的批判性思维和解决问题的能力，同时也具备了分析、解决问题和团队合作的能力，这为他们未来的学业和职业发展奠定了坚实基础。
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