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大学生本科经济类专业课课堂思政教育建设研究——以《中国产业发展与政策》为例下载：124 浏览：835

王晓丹《金融研究杂志》 2024年4期

摘要:

本文通过以《中国产业发展与政策》一课为例，探索大学生本科经济类专业课课堂思政教育建设路径。主要从课程基础、团队建设、建设路径和教学途径方法等维度，对课程专业教学与思政教育的融合设计进行全面阐述，以期能够积极推动产业政策理论学习与新时代中国特色社会主义经济实践相结合，不断尝试用中国话语阐释中国经济发展。

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