在个体化的社会中，大学生呈现出个性化的生活状态，而新部落本质上是大学生重返共同体的新尝试。 新型部落以兴趣为纽带，同时将传统形式和现代技术结合在一起，它在许多方面与传统的大学生组织不同。 新部落成员更加平等，互通性强且富有情感。 作为现代社会中一种新型的团体组织，新部落吸引了大量的学生。 通过聚会和互动，个体又重新聚在一起，在分享情感和兴趣方面促进了社会团结。

在初中语文教学中，对学生阅读能力的培养还存在重分数提升而轻素养发展、学生兴趣和动力不足、教学方式不合理、集体教学和个性教学协调不足等问题，需要通过重视核心素养培育、增强教学趣味性、合理优化教学方式、积极强化个性化教学等手段，有效强化对学生阅读能力的培养。