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中职思想政治教育现状及对策研究下载：168 浏览：1540

蔡玉琼《中国教育研究》 2023年3期

摘要:

百年树人，教育不能一蹴而就。育人先育德，成才先成人。思政教育在育德和教学生成人方面发挥着极其重要的作用。中职教师应积极的共同努力、协同奋进，不断创新教育理念和工作方法，才能更好更快地提升思政教育工作质量和教学效果，高规格完成“三全育人”教学任务。

提高中职思想政治教育生活化的对策研究下载：174 浏览：1569

刘明剑《中国教育研究》 2023年2期

摘要:

对中职学生实行思想政治教育是培养适应社会需要、适应国家需要的人才的必要手段，作为教师要充分利用教育资源以此来实现国家、社会的稳定，在中职思想政治教育中，推动教育的生活化发展，对推动学校的思想政治教育工作、提高学生的素质、促进社会的稳定与发展都是有益的。

新媒体情境下中职思想政治教育模式优化探究下载：64 浏览：663

欧阳华海《中国教育探索》 2024年9期

摘要:

随着新媒体的普及和发展，中职思想政治教育面临着新的机遇和挑战。本文深入探讨了新媒体情境下中职思想政治教育的重要性与必要性，并提出了相应的优化策略。

中职思想政治教育教学中应用红色文化的实践价值探索下载：71 浏览：733

欧封《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

中国革命发展史上的一笔珍贵的遗产，有着深刻的思想底蕴和丰厚的德育价值。在中职思想政治教育教学中，应用红色文化不仅有助于培养学生的爱国情怀和革命精神，还能提升思想政治教育的针对性和实效性。对此，本文针对红色文化在中职思想政治教育中的应用方式以及红色文化在中职思想政治教育中的实践价值进行研究。

工匠精神在中职思政教育中的融入实践探析下载：144 浏览：1530

陈桂华《中国教育学报》 2022年7期

摘要:

我国经济发展已经进入高质量发展阶段，对科技创新的要求更高，对技术人才的需求更大。技进乎道，工匠精神是决定一国技术水平的根本，而工匠精神的培养应该从青少年时期抓起。在中职阶段加强工匠精神教育对于我国跃升为制造业强国有着至关重要的意义。因此在中职思想政治教育中应该融入工匠精神，让青年学生在学校阶段就立志为中国科技飞跃发展实现自己的价值。

新课程背景下的中职思想政治《职业道德与法律》教学改革探究下载：561 浏览：2988

官小琪《法学学报》 2022年7期

摘要:

在新课程背景下，为了适应时代发展，各种教学都面临改革与创新。思想政治教育是中职教育不可缺少的组成部分，好的思想政治教育可以使学生获得更专业的道德素养知识，提高其思政核心素养，为学生健康成长和发展打下坚实的基础。而职业道德与法律素养是现代社会人才所必须具有的一种软实力，是衡量中职学生综合素养的一项重要指标。所以，中职教师如何在思想政治课程中上好《职业道德与法律》的内容，如何在新课程改革之下兼顾课堂效率与学生综合素质提升，使学生更好地实现《职业道德与法律》教育的社会性作用，就是当前中职思政教育工作的当务之急。

新时代背景下中职思想政治教育教学创新研究下载：90 浏览：949

田菊珍《教师教育与创新》 2023年10期

摘要:

在新时代背景下，中职院校除了对学生做好专业技能教育之外，还需要加强思想政治教育工作，落实立德树人的根本任务，保证可以促使学生综合全面发展。虽然当前中职院校思政课程的建设得到了教师们的广泛重视，但是因为工作的起步比较晚，其中存在着许多有待优化的问题，影响了最终的教学效果与质量。作为新时代教师需要加强对中职思想政治教育教学的研究，创新教学模式，为学生们构建一个良好的思政环境，进而在潜移默化的熏陶与感染下，使学生树立良好的爱国精神与思政素养，成为社会需求的高素质人才。

新时代中职思想政治教学创新策略下载：92 浏览：970

于秀丽《教师教育与创新》 2023年7期

摘要:

中职院校思想政治教师的专业教学评价效果直接影响广大学生心理行为健康持续发展、未来良好职业生涯规划目标和公民良好的道德素质行为的自觉形成。良好的思政教学辅导效果将使所有学生感到学习如沐春风，受益终身。教学效果若差，会让许多学生都感到上课时如坐针毡，无所适从。如何使中职思想政治教学的效果最为显著，使中职学生可在其有限的学习时间范围内愉快轻松地学习马克思主义知识，是中职思政教师需要思考的重要课题。

模拟法庭教学法在中职思想政治理论课教学中的创新应用研究下载：110 浏览：1039

毕晶雪《教师教育与创新》 2022年12期

摘要:

近些年来，随着现代教育事业日新月异发展，不断涌现出大量新型有效的教学方法，模拟法庭教学法就是其中一种。然而在现阶段中职院校思想政治这门课程的课堂教学中，却依然沿用讨论法与讲授法等传统教学方法，严重阻碍教学目标的全面实现。本文主要探讨在中职院校思政理论课教学中模拟法庭教学的创新应用，形成有效结合模拟法庭法、讨论法以及讲授法的系统教学方法体系，合理整合相关教学资源，促进教学目标更好实现和学生法治素养大幅提升，以供相关人士参考和借鉴。

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