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数字化转型背景下基于“TPSS”模型的高职混合教学模式的构建与应用路径——以大数据与会计专业为例 下载：33 浏览：672

乔玉光 《数据与科学》 2024年10期

摘要:
在当今数字化时代，高职院校数字化教学改革势在必行。本文提出数字化背景下基于“TPSS”模型的数字化混合教学模式的改革探索，以提升数字化技能与素养为目标，为高职院校培养适应社会需求的应用复合型人才。
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