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趣味教学在小学数学教学中的应用 下载：236 浏览：2687

付希恒 《数学应用》 2021年9期

摘要:
小学数学学科知识的逻辑性较 强，很多学生面对那些数字、公式、 图形都觉得索然无味，这就严重影 响到数学教学的效果。教师应该根 据学生的性格特点，设计趣味性较 强的教学活动，激发学生的课堂学 习兴趣，并让学生在数学学习中享 受到快乐。实践证明，在小学数学 教学中采用趣味教学，大大提高了 学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围， 取得了良好的教学效果。
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