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并购动因、融资决策与主并方创新产出 下载：85 浏览：518

佟岩1 王茜1 曾韵2 华晨3 《会计研究杂志》 2020年12期

摘要:
在中国经济进入"新常态"的大背景下,企业的创新发展至关重要。并购是企业获取创新能力的重要途径,通过分析不同并购动因对创新产出的影响将有助于企业发挥并购对创新的推动作用。本文将创新作为并购的重要动因之一,以2012-2015年我国沪深两市并购事件为研究样本,实证验证了并购动因与主并方创新产出之间的关系,并分析了并购融资决策对并购动因与主并方创新产出关系的调节作用。其中融资决策包括股票和现金两种支付方式的选择,以及现金支付方式下三类融资方式的选择。本文发现:不同并购动因对主并方创新产出具有差异化影响,创新动因的并购对主并方创新产出的促进作用更为明显,但这种作用具有时滞性；当并购价款以现金支付时,创新动因对主并方创新产出的积极作用更为明显；并且在现金支付下,当现金通过发行股票筹集时,对创新动因与主并方创新产出的关系具有最积极的促进作用。

新时代背景下会计人才培养模式的探究—以湖北省南君会计事务有限责任公司为例 下载：81 浏览：1351

杜立丽 《财会研究杂志》 2023年9期

摘要:
数字经济已成为引领全球经济社会变革、推动我国经济高质量发展的重要引擎。我国在召开中央经济工作会议中指出：“要大力发展数字经济”，“十四五”规划也将加快发展数字经济列为重要目标，数字经济发展是我国会计行业实现高质量发展的重要路径，而人才是实现行业融合发展的关键。当前的会计行业人才培养存在高校“重理论轻实践”、人才培养与行业联系不够紧密、人才培养师资力量不足、缺乏人才协同培养机制等问题。由此，文章根据对湖北南君会计师事务所企业调研结果，提出“学科教育与企业发展紧密联系，产学结合创新人才培养模式”“完善人才培养机制，优化管理会计人才培养体系 ”“创新继续教育模式，构建行业人才培养新格局”的策略。

中职学校会计事务专业“双师型”教师培养途径研究 下载：148 浏览：1552

于晓凤 《会计研究杂志》 2024年10期

摘要:
在校企合作、产救融合的背景下，“双师型”教师培养是中职学校提高教育教学质量的重要保障。本文从中职学校会计事务专业“双师型”教师培养方式出发，为中职学校会计事务专业“双师型”专业教师队伍培养提供一点参考建议。

中职会计事务专业学生创新创业能力培养探讨 下载：106 浏览：1398

周雪芳 《会计研究杂志》 2024年9期

摘要:
随着我国经济社会的快速发展和产业结构的不断调整，创新创业已成为推动经济增长和社会进步的关键因素。中职会计事务专业作为培养未来财务会计领域人才的重要基地，其学生的创新创业能力培养显得尤为重要。对此，本文针对中职会计事务专业教育现状、中职会计事务专业学生创新创业能力培养的重要性、中职会计事务专业学生创新创业能力培养的策略进行研究。

大数据技术在会计事务所审计的应用重点及有效对策 下载：133 浏览：1142

韩瑞锋 《会计研究杂志》 2024年7期

摘要:
在当今这个数据驱动的时代，信息技术的飞速发展正以前所未有的方式重塑着各行各业，会计与审计领域亦不例外。随着企业数据量的爆炸性增长，传统的手工审计和基于小样本抽样的审计方法已难以满足现代企业对审计效率、准确性和全面性的要求。大数据技术的兴起，为会计事务所的审计工作带来了革命性的变革。基于此背景，本文将深入探讨大数据技术在会计事务所审计中的应用重点，分析其在实践过程中面临的挑战，并提出相应的有效对策，以期为会计事务所的审计工作提供借鉴。

会计及电商专业校企融合型实训基地建设实践 下载：426 浏览：3244

杨文才 《会计研究杂志》 2023年11期

摘要:
创新并发展会计事务、电子商务专业中职学校实训实习基地需要进行校企融合。通过校企融合型实训基地的推进与实践，探讨“助农型”会计事务专业、电子商务专业校企融合实践基地对中等职业学校专业发展的促进作用，也探索职业学校提供通过校企融合服务三农、回馈社会的有效路径。

中职会计事务专业实践教学课程体系建设研究 下载：457 浏览：1897

祁志华 《会计研究杂志》 2023年11期

摘要:
建设完善的会计事务专业实践课程体系，需要制定会计事务专业人才培养方案，明确教学总目标，据此确定实践课程门类，制定课程标准，确定课程目标及教学内容。在此基础上，加强师资队伍建设，掌握规范的教学方法，进行系统的教学评价。教学管理部门做好教学评估工作，以确保实践教学体系建设切实高效。

1+X背景下中职会计事务专业书证融通的路径探索 下载：432 浏览：2619

罗燕芝 《会计研究杂志》 2023年7期

摘要:
社会对会计人才的需求给中职会计专业教学提出了更加紧迫的改革要求，1+X制度在中职会计专业教学中的应用，将学历证书与职业技能等级证书相结合，解决了传统会计专业教学中重理论轻实践的问题，培养出的人才不仅具有丰富扎实的理论基础，还具有较高的职业技能，能很好地适应未来工作岗位特点，增强了在就业市场中的综合竞争力。在这一背景下，中职会计专业必须认识到书证融通是职业教育未来的发展趋势，必须密切关注会计行业的发展趋势，强化巩固1+X制度的执行效果，加快书证融通速度，实现学生的职业发展。
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