在社会各界的大力呼吁和相关政策的支持下,财务共享逐渐替代了传统的财务管理模式,来自实务界的创新性发展必然会对我国高校的会计专业教学造成显著的冲击。为了应对财务共享的冲击,本文从财务共享的内涵入手，解析适应财务共享趋势下高职会计人才培养模式的革新策略。

数智化技术的发展不断改变企业生产方式和组织模式，推动了企业会计财务智能化转型。高校作为会计人才培养的主力军，会计人才的培养严重滞后于财务智能化的发展速度，亟需会计人才培养的变革。文章基于财务智能化背景下高校会计人才培养的现状，从重构人才培养目标、统整专业课程体系和重塑人才培养方式三个方面构建会计人才培养的新标准基础上，从明晰智能会计人才培养目标、建立多学科交叉融合的智能会计课程体系、建立基于产教融合的智能会计实践教学体系、加强智能会计复合型师资队伍建设四个方面提出了财务智能化趋势下会计人才培养的路径。文章的研究以期为高校进行会计人才培养模式创新和培养高质量会计人才提供参考。

数字经济已成为引领全球经济社会变革、推动我国经济高质量发展的重要引擎。我国在召开中央经济工作会议中指出：“要大力发展数字经济”，“十四五”规划也将加快发展数字经济列为重要目标，数字经济发展是我国会计行业实现高质量发展的重要路径，而人才是实现行业融合发展的关键。当前的会计行业人才培养存在高校“重理论轻实践”、人才培养与行业联系不够紧密、人才培养师资力量不足、缺乏人才协同培养机制等问题。由此，文章根据对湖北南君会计师事务所企业调研结果，提出“学科教育与企业发展紧密联系，产学结合创新人才培养模式”“完善人才培养机制，优化管理会计人才培养体系 ”“创新继续教育模式，构建行业人才培养新格局”的策略。

随着我国科学技术不断高速发展，人们已经走进信息时代，这不仅会对经济职业的工作模式以及工作内容带来巨大改变，还对会计职业的职业能力与工作方式提出了更高的要求，这对于高校应用型会计人才培养来说，既是一项艰巨的挑战，同时也是新的机遇。所以高校相关专业教师应当以数字经济背景下的会计职业工作内容以及职业能力要求为基础，明确人才培养目标，重新构建一个完整的人才培养模式。基于此，文章首先对数字经济背景下高校应用型会计人才培养存在的现状展开深入分析；并在此基础上，提出数字经济背景下高校应用型会计人才培养模式构建策略。

随着全球化、信息化、智能化的深入发展，会计行业正面临前所未有的变革。本文着重探讨新时期会计人才在专业知识更新、数字化技能提升、职业道德修养、沟通与协作能力、持续学习与自我提升、实践经验积累等方面的能力提升路径。通过深入分析和研究，旨在为会计人才培养提供新的思路和方法，以适应新时期会计行业的变化和发展。

在大数据和云智能背景下，会计作为各行各业的商业沟通桥梁，正朝着智能化方向转变，逐步实现大数据与人工智能在会计工作之间的高度融合。在此背景下，会计工作者需要在人才培养模式下重新思考新的人才培养方向，寻找新的教学改革路径，来助力新智能时代对于会计人才的要求。而要实现这一目标，就需要重新整合会计师资力量，围绕新会计人才培养模式的转变，探究未来智能会计下教师队伍如何发展、转型、突破桎梏。

数字技术的发展改变了社会生产方式，也使会计行业面临改革巨变。市场更加需要能够适应智能财务时代的管理型会计人才（宫义飞，2020），对会计人才核心素质及其培养模式提出了全新要求（袁奋强，2019）。以新工科、新医科、新农科、新文科为主要内容的本科教育“四新”建设，新文科注重对社会科学专业人才实践能力、创新能力和综合能力等的培养（王占全，2019），对传统文科教育下的教育理念、教育目标、课程设置、实验实践环节等提出了新挑战（刘虎，2020）。新文科与传统文科相比，强调多学科的交叉、协同发展（苏卉，2020）。基于新时代新文科建设背景，对“四跨四融”会计人才培养模式进行理论探讨，对高等教育发展及“四新”建设具有重要启示意义。

“数智化”时代，企事业单位开始迈入“业务在线化，运营数据化，决策智能化”的全链条数智化阶段。这个时代对财务人才所具备的知识技能提出了新的需求，高校应当适时调整会计专业人才的培养体系，在人才培养计划、课程内容、教师教学策略及一线实践经验等多个方面改革创新。本文阐述了数智化时代会计人才的需求转变，探讨了数智化时代会计人才培养体系存在的不足，给出了会计人才培养体系改革创新思路。

会计实训课程是会计专业的主干课程，是会计课程体系中重要的综合实训课程，是学生实现就业无缝衔接的重要途径，对学生从学生角色向职业人角色转变，实现会计专业人才培养目标起着关键作用，因此为实现其教学意义必须采用先进的教学方法和手段。将角色扮演法运用到会计实训课程中，不仅能激发学生学习兴趣、引导学生自主学习，还能体现会计实训课程教学意义。本文从实现会计专业人才培养目标入手，通过对会计实训课程现状的反思，探究角色扮演法实施的意义以及在会计实训课程中的具体实施方法。