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初高中音乐舞蹈教育中对民族民间文化的传承
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小学高年级音乐欣赏教学有效策略探微
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关于小学音乐教学中使用乐器辅助教学的策略探讨
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浅谈小学音乐节奏训练的重要性
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探赜中学音乐教学中学生核心素养的有效培养策略
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摘要:
随着新课程改革的不断推动,艺术已纳入中高考考核体系之中,音乐教育成为中学教育关注的重点。音乐的核心素养是指教师能引导学生通过听觉、视角、触觉、联觉感受音乐的韵律美、节奏美、心灵美、思想美,激发表现音乐、创造音乐的行为素养,进而提升学生对音乐的审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养。在中学阶段教育教学中,许多教师对音乐学科的重要作用和意义都缺乏认知,但从实际教学角度分析音乐学科,无论是对学生的身心素养,还是对学生的健康发展都有着非常积极的作用。对于身处初高中阶段的学生来说,音乐素养的培养不仅对中学生的身心健康发展产生影响,对中学生未来的发展更是十分重要。本文对以中学音乐为背景,就音乐教学如何提升学生的核心素养展开了探究。
电力系统变电运行中常见故障类型及对策
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初中语文文言文教学中美学鉴赏力的提升研究
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草原植被退化对畜牧业可持续发展的影响及改进措施
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古诗词引入小学音乐教育中实践研究
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摘要:
音乐是一种提高学生艺术素养与审美能力的课程。在目前的课程改革中,单纯地以专业知识为主的教学方式,已经无法满足课程改革和学生学习的需求。从目前小学音乐课程的实际情况来看,如何将古诗词歌唱的内容融入到小学音乐课程的教学中,是每个音乐教育者都要面对的问题。因为在小学阶段,学生们在学习的过程中有着强烈的求知欲,因此,利用有效的教学策略,将古诗词歌唱在音乐教学中的优点充分发挥出来,这对培养学生良好的音乐学习习惯以及提高他们的音乐素养都有着非常积极的影响。伴随着新课程改革的不断深入,新课改标准对小学生的音乐素养提出了更高的要求,这不仅需要学生具备一定的乐理知识,还需要学生了解古诗词在音乐课堂中的魅力。在小学音乐教学实践活动中,要以学生的年龄特征为依据,确立诗歌和歌曲的教学目标,选取恰当的古诗词和歌曲的教学内容,并采取恰当的教学方式,促进学生的学习。经过多次的实验,我们发现,在小学音乐教学中引入古诗,能够更好地贯彻“鼓励中国优良传统文化进校园”的方针,使古诗始终伴随着孩子们,这对于继承中国传统文化有着十分重要的作用。
小学语文古诗词教学和德育的有效衔接
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国画在幼儿教学中的探索
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初中数学建模教学模式应该如何运用
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煤炭企业环境保护问题及对策研究
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职业高中艺术设计专业如何在实践中培养培养学生的专业技能
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群众文化在传统价值观中的角色探究
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电气自动化技术在生产运行电力系统中的运用
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高校思想政治教育人文关怀模式研究
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乡镇畜牧兽医技术推广的科学措施
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