文章-世纪中文出版社

李辉《航空航天学报》 2018年10期

摘要:

探讨农村中学生健康促进生活方式和生命质量特点,为相关的干预研究提供科学依据。采用有序多分类Logistic回归方法,对影响农村中学生生命质量的因素进行识别与分析。结果对男生生命质量影响作用较强或较深的健康促进生活方式因素依次是身体运动、营养行为和健康责任,其对应的OR值分别为2.702、2.212和2.172;女生为营养行为、身体运动和健康责任,OR值分别为2.977、2.437和2.123。农村中学生生命质量影响因素存在性别差异,应采取针对性的干预措施。

提高农村中学生口语交际采访水平的策略探究下载：35 浏览：157

翟彦憬《新闻传播研究》 2025年4期

摘要:

随着新课程改革的推进，加强对农村中学生口语交际采访水平的培养显得尤为重要。为了实现这一目标，教师们应该积极推广普通话，并组织各种语言交流和表达活动，帮助学生增强自信，从而全面提高他们的口语交流能力。

提高农村中学生口语交际采访水平的策略探究下载：51 浏览：262

翟彦憬《新闻传播研究》 2025年4期

摘要:

随着新课程改革的推进，加强对农村中学生口语交际采访水平的培养显得尤为重要。为了实现这一目标，教师们应该积极推广普通话，并组织各种语言交流和表达活动，帮助学生增强自信，从而全面提高他们的口语交流能力。

打造教科研共同体，促进农村中学英语教师专业化发展下载：48 浏览：468

周瑞新《教学管理研究》 2019年11期

摘要:

科学开展校本教研活动可以及时助力教师解决育人进程中遇到的各类问题,持续优化教学体系,集中教师的智慧,攻克新时代育人难关,为提高课堂教学有效性奠定基础。为此,打造教科研共同体尤为重要。文章分析了教科研共同体发展方略,以期提升农村中学英语教师专业化发展水平。

借助话语标记语，以听促说——以北师大版高中《英语》必修三Unit 9听说课为例下载：81 浏览：441

乔月娟1，2 周志辉2，3 《英语教学》 2020年2期

摘要:

高中英语听说教学中,很多教师往往忽略对听力文本的深层挖掘,忽略语篇的主题意义和语用价值,导致学生在听力活动中不能有效地进行意义建构,从而影响口语输出的效果。本文结合具体的听说教学实例,探寻话语标记语for example和such as在口语语篇主题意义探究中的语用功能,旨在实现以听促说,完成交际目的。

农村中学音乐艺术教育分析下载：74 浏览：2346

张弦《当代艺术》 2024年9期

摘要:

音乐教育在培养人的素质全面发展方面具有不可或缺的独特作用，是实现人的各方面协调发展的重要途径。它可以让人在学习音乐知识，掌握音乐技艺的同时感受音乐本身的内涵，“阳春白雪，下里巴人”，对人的审美、思想情感以及心灵进行陶冶或者净化，让人全面发展。在未来素质教育以及人的全面发展方面，音乐教育有着举足轻重的作用或者说是巨大的潜力。本文主要通过文献资料收集法对农村中学音乐艺术教育现状进行分析，同时阐述农村中学音乐艺术教育过程中存在的一些问题，并提出一些改进建议，目的是进一步提高农村中学学生的音乐素养和艺术修养。

浅析农村中学信息技术在英语教学中的创新应用下载：85 浏览：381

林春燕《英语教学》 2025年2期

摘要:

在传统的教学模式中，其过于老套的教学方式，并不能吸引学生的学习专注力。伴随时代的变化，信息技术逐渐走进人们的生活当中，网络信息技术的快速发展给中学英语教学改革带来了新的机遇，有助于中学英语高效课堂的构建。信息技术在中学英语的课堂中也将会发挥重要的作用，中学英语教师完全可以将电子计算机作为教学载体，使用网络作为信息传输工具创新英语课堂教学，为学生提供良好的学习环境，增强学习效果，提升学生的英语核心素养。本文将对信息技术在课堂中的创新应用进行简要的剖析。

农村初级中学体育“潜能生”转化策略研究下载：126 浏览：1498

黄观山《体育研究》 2024年2期

摘要:

目前，在新课程改革的大背景下，初中老师对班级教学管理工作进行了新的开发和设计，并制定了一套相关的教学管理办法和措施，目的是使学生得到更好的长远发展。“潜能生”是师生共同关注的一个概念，它严重地影响并扰乱了教师的教学工作，也阻碍了学生的学业发展。在此背景下，我们将对如何促进班上潜能生的个体学习能力的提高和学习水平的发展进行深入的剖析和探讨，并根据当前初中体育教育教学工作的要求，制定出一套适合的教学理念和教学方法，为后面的潜能生转化教学工作的开展提供必要

农村中学生接受思政教育的路径探索下载：125 浏览：1265

张翠华刘晓梅《中国教育探索》 2023年1期

摘要:

教育是推动农村发展和振兴的动力，加强农村中学生思政教育工作，是使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。党中央十分关注农村发展和农村学生的教育问题。目前，我国农村中学的教学方法、师资队伍都得到了较大的提高，但仍有许多问题需要解决。只有通过构建学校、家庭、社会三方互动的思政教育关系网络，才能使农村中学生的思想素质、政治素质得到根本上的提高，从而使农村中学的学科建设得到进一步的发展。

浅谈如何在农村中学语文教学中引导学生开展新闻实践活动下载：210 浏览：2370

路洁萍《中国新闻传播》 2023年5期

摘要:

近年来，随着教育改革工作的不断发展与落实，大批教育工作者对于我国农村教育教学工作进行了分析探索，希望合理促进农村教育工作模式的多元化发展。在本文中，笔者以语文教师的视角入手，针对农村中学新闻实践活动开展情况进行了分析与探索。在此过程中，其对于新闻实践活动实施期间存在的问题进行了总结并提出了相应的优化建议，希望有效促进中学生新闻实践活动综合质量的合理改善。

浅谈背篓抛绣球在农村中学体育教学的运用下载：192 浏览：1842

李卫《中国体育科学》 2022年7期

摘要:

广西作为少数民族地区，因其特殊的自然地理和人文环境，拥有丰富多彩的民族传统体育文化资源。然而，随着竞技体育及体育产业化的发展，民族传统体育正遭受到外来新兴体育项目的冲击和挑战，逐渐被边缘化，其生存和发展空间进一步萎缩，这对广西民族传统体育的发展提出了新的挑战。因此，有必要对广西民族传统体育的发展模式进行深入系统研究，提出广西民族传统体育发展的路径，有效推动广西民族传统体育的传承与发展，进而在文化传承、地方经济发展、全民健身、民族交流与融合等方面发挥更大的作用。

农村中学多媒体在地理教学中存在的问题与对策研究下载：467 浏览：1933

文正香《地理研究进展》 2021年6期

摘要:

随着我国新课程改革的不断推进、信息技术应用的日益普及，它已对我们的学习方式、教学方式及思维方式产生了深远的影响。但由于城乡结构的差异，农村中学多媒体在地理教学中的开展尚存在诸多问题。本文以青海大通县部分农村中学为对象，实地考察调研分析总结农村中学多媒体在地理教学中存在的问题，并针对这些问题提出对策建议，为提高农村中学多媒体在地理教学应用提供参考。

疫情后时代农村中学德育工作的创新与实践研究下载：48 浏览：753

詹松《教育实践与创新》 2024年6期

摘要:

教育是民族振兴和社会进步的基石，而德育工作则是整个教育工作的灵魂。2020年初爆发的新冠肺炎疫情对于我国人民生活、经济发展造成了巨大的冲击，同时也给人们的思想观念带来了深刻影响。作为肩负着培养社会主义建设者和接班人重任的农村中学而言更是如此。面对突如其来的灾难，很多农村中学学生都经历了从“放假”到“返校”再到“居家学习”的心路历程，在这一过程中他们的人生观、世界观、价值观可能会发生一定程度的变化，为了让这些变化朝着健康积极的方向发展，笔者认为应该重视对疫情后时代学生的德育工作，创新德育理念、方法和手段，并不断完善相关机制体制，为他们树立正确的价值观念奠定基础。

农村初中物理实验教学现状与对策下载：225 浏览：2144

甘德孝《物理进展》 2021年10期

摘要:

在新课标中，突出了物理实验教学的重要性。在物理教学中，教师必须实施理论与实验相结合的物理教育，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学探究精神，使学生遵行真理追求原则，提升学习效率。实际上，农村初中教师对实验教育并不太重视，认为理论性知识教学比实验教学重要。由于学校提供的实验设备有限，无法满足所有学生同时进行实验的条件，由于学生没有参加实验的机会，实验教学失败。身为新时期的初中物理教师，需要认真分析物理实验现状，找出解决问题的办法，创新实验教学法，让学生有机会直接做实验，提高物理学习效率。

传承中华礼文化：加强农村中学德育教育的创新研究下载：249 浏览：787

李静《中国教育学报》 2024年2期

摘要:

党的十九报告中明确提出我国要依法治国、以德治国，习近平总书记多次在党的报告中指出“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。用礼文化教育熏陶学生，从而普及中学生的法治素养与道德素养，从而更好地践行党中央对新时代教育事业的总体战略部署，也能为学生将来走入社会修身养德、建立和谐人际关系、遵守法律法规、树立正确的价值观等方面打下基础

农村中学英语教学创新策略研究下载：215 浏览：2191

姬长芳《现代教育教学研究》 2021年10期

摘要:

素质教育推广以来，教育事业的发展也逐渐发生了重大转变，素质教育理念逐渐进入每位教师的教学工作中，不仅在文化知识方面给予学生正确指导，还在个人特长、道德素养以及身心健康等诸多方面给予学生全方位的引领。另外，随着全球化趋势不断深入，英语教学的重要性不言而喻，要求提高初中英语教育教学质量。以往单纯凭借英语学习成绩评估英语教学质量的方法严重违背了当前素质教育的理念。基于素质教育的理念，探究如何开展农村初中英语创新教学方式，旨在促进学生的全面发展。

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