物理建模与物理解模教学探究—以“轻物”模型教学为例 下载：59 浏览：487

江秀梅 刘大明 《现代教育教学研究》 2019年12期

摘要: 物理模型思维是中学物理最重要的思维方法之一,亦是高中物理学科核心素养重要要素之一。物理模型教学在实际教学中却存在巨大障碍,根本原因在于课程资源缺乏建模思想,且教师自身建模意识淡薄、建模能力薄弱。通过整理物理模型理论知识,明确了物理建模和物理解模两种思维过程,从而提高师生建模意识、提高建模能力。

敦煌壁画艺术融入美术学专业油画创作的教学研究 下载：287 浏览：3216

刘大明 《当代艺术》 2021年9期

摘要: 敦煌壁画是敦煌石窟艺术的重要组成部分，是我国传统绘画博大精深的艺术宝库，将敦煌壁画艺术精髓融入油画创作教学，让学生在中西方艺术中融会贯通，是为学生提高艺术素养的一种途径。本文试图从探讨敦煌壁画开始，分析其壁画语言中造型、线条、色彩与创作构图等方面，最终寻求敦煌壁画融入学生油画创作的可能性及价值。