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基于深度学习的高中化学课堂作业设计 下载：81 浏览：971

王方方 刘富强 《化学研究前沿》 2024年4期

摘要:
基于新课程改革的要求，将深度学习理念作为课堂作业设计的基本思想，按照高中化学新课程标准的规定，通过明确的内容要求、学业要求、素养目标，设计合理的题型，创设情境迁移知识，拓展应用至教学过程的实验探究活动中，形成有效的作业设计路径，切实提高化学作业质量，促进学生化学核心素养均衡发展。
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