在新一轮的课程改革中，以培育学生的核心素养为指导，将可持续发展的教学思想引入到初中地理中，既是对课堂教学方式进行革新，又是对教师进行素养教育、以育人为本的基本使命的一种责任感。文章从核心素养视角对课程改革的重要性进行了论述，说明了将可持续发展观念引入到课堂教学之中的可能性，并探索了在地理课程中进行可持续发展的最优对策，以此来培育初中学生的可持续发展观点，从而使他们的学科核心素养得到充分的提升。