随着信息技术的飞速发展，互联网、大数据等新兴技术不断涌现，并逐步渗透到教育领域。在这样一个背景下，如何利用好信息技术这一优势，成为当前高中语文教学工作者面临的一大问题。新课程改革明确提出要将劳动教育纳入学生的综合素质评价体系之中，这对促进高中生形成良好的劳动观念和习惯具有重要意义。本文以信息技术为切入点，探讨了高中语文教学中如何实现劳动教育渗透的相关策略，以期通过优化教学方法与手段，让学生在语文学习过程中能够学会观察生活、发现生活、体验生活，进而树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的好习惯。同时，也有助于教师深入了解信息技术在语文教学中的应用现状，从而更好地解决教学中出现的问题。