文章-世纪中文出版社

课堂情境是一真实生动的教学环境，容易诱发学生的情感共鸣。音乐相较于文字抒情性、感染力极强，能带来非常直接、生动的听觉感受和审美体验，特别长于营造氛围，使学生迅速进入情境。本文旨在重新探索诗词与音乐结合的途径，将音乐教学融入诗词教学，力求重拾诗词的音韵载体，借助音乐进一步理解和丰富中国古代诗词的内涵。

初中音乐与语文诗词跨学科教学方式初探下载：96 浏览：1018

刘轲许春瑶戴源曹岩《中国文学》 2024年3期

摘要:

古诗与音乐具有天生的合一性，它们都是与原始的劳动相伴而生，经过后世的不断发展交织融合。诗三百可入乐，之后有骚、赋，骚赋入乐便出现了古乐府，到了唐朝又生发出新乐府，宋有小词，元有曲。音律是诗词的载体，保存着古诗的活态。古人的心境、情态只有在吟唱时最为接近。现在的诗词只剩下文字，意义已较古代丢失太多，已非原貌。本文旨在利于音乐与语文诗词结合的途径，将音乐的不同节奏韵律融合诗词教学，使学生入情入境，进而进一步在体悟音乐美的同时理解中国古代诗词的内涵。

化学工程工艺中绿色化工技术的开发与应用下载：178 浏览：2627

刘轲张晓含《化学研究前沿》 2021年2期

摘要:

在当今时代发展中，化工产业对我国社会经济发展具有十分重要的作用，但是由于化工产业的特殊性，在化学工程工艺生产过程中很容易产生对环境维护的废弃物，对自然和人们造成危害。再加上近年来环境问题备受人们重视，绿色生产理念逐渐应用于各行业生产中，提升各行业发展进程。本文是对化学工程工艺中绿色化工技术的开发与应用，以此来降低化工产业生产中的环境污染和嫩远损耗问题，促进化工产业的生效效率。

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