伴随互联网技术的快速进步和传播模式的深刻变革，网络亚文化已经成为网络世界中一个异常活跃的文化现象。其可对大学生的理想信念、价值取向、思维方式等方面带来负面影响，从而对大学生思想政治教育带来阻碍。基于此，高校应强化思想政治教育话语权，形成引领力；加强高校辅导员队伍建设，提升综合素质；推进第二课堂建设，创新社会实践活动。

目前来看，国内会计行业已经融入了信息技术，实现了自动化和智能化的发展，其中最为明显的一个特征就是“电算化”，因此在实际的高校会计专业教育工作当中，为了提升教学效果，使得高校会计专业学生能够快速适应岗位工作模式和环境，因此在教育工作当中开始进行会计电算化的运用。与此同时，高校会计的电算化课程就出现了更强的专业性和科学性的特点，但也正是在这种特点的影响之下，使得具体的教学工作过程中出现了一定的问题，包含教学目标不明确、教学条件相对滞后等等，难以完成高质量的高校会计电算化课程教学，不利于高校会计专业大学生专业能力的提升。因此，在本文中就将针对高校会计电算化应用中存在的问题及改革设想进行系统研究和分析。