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把课堂还给学生——如何管理小学语文高段课堂 下载：143 浏览：1382

吴丽霞 《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:
在当前教育改革的大背景下，“把课堂还给学生”的理念显得尤为重要。小学语文高段课堂管理的开展策略，旨在激发学生的主动学习动力，培养学生的自主学习能力，以及提高课堂效率。通过有效的课堂管理，教师可以更好地引导学生参与到课堂活动中，使学生在学习过程中发挥主体作用。因此，小学语文教师应设计多样化的教学活动，促使学生更加积极主动地探索知识，从而达到提升学生综合素养的目的。
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