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基于核心素养的高中生物探究性教学实践研究 下载：94 浏览：1060

吴晓夏 《生物学报》 2024年10期

摘要:
本文深入探讨了基于核心素养的高中生物探究性教学实践，分析了探究性学习在高中生物教学中的重要意义及其发展前景，同时指出了当前实施过程中存在的问题，并提出了针对性的实践策略。通过详细阐述问题刺激、实验操作、多媒体技术应用以及实践评价等环节的具体实施方法，旨在为高中生物教学提供一种新的思路，以期在培养学生核心素养的同时，提高其探究能力和综合素质。
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