高中地理老师应在生活的背景下，对教学方式进行创新，把地理知识与学生的生活紧密地联系起来，把抽象的、难以理解的知识变成具体的、生活的常识，这样既能提高教学的质量，又能达到建设高中地理课堂的目的。基于此，本文对高中地理生活化课堂教学的策略探究进行相关讨论。

目的：对当前中医骨科临床护理中老年患者存在的护理风险和措施进行分析和研究。方法:本次研究开始于2018年12月，结束于2020年12月，研究对象为这一期间在本院进行治疗的中医骨科老年患者共80例，本次研究采用对比的方式进行，将两组患者按照比例随机分为观察组和对照组各40例，将常规护理应用在对照组患者的护理过程中，在对照组患者的基础上采取护理风险干预，对比两组患者的意外事件发生率以及下床活动次数和住院时间。结果：经过对比后发现，观察组患者的意外事件发生率以及下床活动次数和住院时间等均优于对照组，差异明显，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：将护理风险干预应用在中医骨科的老年临床护理中可以有效降低患者的护理风险，提高护理质量，值得临床推广及应用。