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高考评价体系下高三历史教学对“创新性”的研究与实践 下载：45 浏览：943

周淑萍 《历史教学研究》 2025年4期

摘要:
“创新是一个民族进步的灵魂”，《中国高考评价体系》指出高考改革要服务于新时代经济社会对高素质创新型人才的需要。高三历史教学中遵循方向正确、多方共进、因生制宜等原则，通过营造创新氛围、培养创新思维、设置创新情境等途径，有利于落实高考评价体系及说明的精神。
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