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中小学体育课程一体化的实施困境与优化策略研究
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张露1
夏星嵘2
《体育研究》
2021年11期
摘要:
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》([2014]4号)中指出,要基本建成大、中、小学各学段,教学内容上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理;要修订各学科课程方案和课程标准,增强广泛性和适宜性,学习内容要符合各学段学生的年龄特征。从文件可以看出,现阶段的大中小学体育课程存在一些问题,如上下不贯通、不衔接、不协调、不合理的课程体系,因此构建大中小体育课程一体化建设迫在眉睫。
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