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如何做好小学语文学科与数学学科的整合 下载：58 浏览：610

夏维波 潘光宪 《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:
教科书中清楚地指出："汉语作为最基本的沟通工具，是一种文化的一种，它是一种文化的一种。"对于“数学”这个概念，我们可以用同样的方式来界定。数学为人们的生活、工作和学习提供了一种语言，一种思想，一种方法；从这两篇文章中可以看出，语言和数学不仅在观念上存在着共同点，而且在性质上也存在着共同点：工具的性质。相反，与“工具性”的真实相同之处在于“语言性”，它无处不在。更详细的说，就是语文和数学，互相给彼此的“语言”，互相在玩弄“文字游戏”。本文作者主张，在语文和数学两门课程的学习过程中，应相互借鉴，融会贯通，实现双赢。

健康教育应用于过敏性哮喘护理的临床效果观察 下载：196 浏览：1848

夏维 《临床医学杂志》 2021年6期

摘要:
目的：探究过敏性哮喘患者在接受护理管理时选择健康教育的效果分析其临床可用价值。方法：将2019年3月至2020年10月作为研究时间段，在该时段将收治的52例过敏性哮喘患者的基本资料录入Excel表格中，由系统对患者基本资料进行随机分组，单组内随机挑选26名患者，系统随机对患者命名为对照组与实验组。对照组选择常规护理管理方案，实验组患者则将护理健康教育应用其中，记录所有患者对于疾病的了解度和自我管理方案。结果：在本次实验结果显示，两组患者经过有效的护理干预，患者的血压值得到有效控制，并且实验组患者的血压控制效果相较于对照组来说明显更优，各数据对比差异显著（P＜0.05）。结论：通过对过敏性哮喘患者护理管理中进行有效的健康教育，还能够有助于使患者的复发率和不良事件发生率得到控制，具有较高的临床可用价值。
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