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应用型本科院校“双师型”外语教师现状及培养策略研究——以青岛黄海学院为例 下载：61 浏览：344

宫慧英 阚淑娟 《英语教学》 2019年12期

摘要:
"一带一路"大背景下,具有专业知识+外语技能的应用型本科院校毕业生越来越受欢迎,而应用型本科院校要将学生培养成具有专业知识+外语技能的人才,前提是要先打造一大批"双师型"外语教师。要打造大批"双师型"外语教师,需要学校层面给予重视,制定激励措施,组织各种培训,派外语教师去企业实习或挂职锻炼;还需要教师层面自我加压,努力考取专业等级证书,积极去企业实习和实践。

韩国外语教师教育课程的特点及启示——以首尔大学英语教育系为例 下载：76 浏览：492

谢赛 《教师教育与创新》 2019年1期

摘要:
韩国外语教师教育课程分为教养课程、教职课程和学科专业课程3部分。以首尔大学教育学院英语教育系的教师教育课程为例,分析3部分课程的具体形态,并将其与中国、日本、新加坡等其他亚洲国家的外语教师教育课程进行对比。韩国外语教师教育课程呈现出三大特点:第一,教职课程比例偏低;第二,实践课程较为薄弱;第三,模块选择制凸显灵活性。在分析韩国外语教师教育课程利与弊的基础上,认为未来我国外语教师教育课程建设应着力于四个方面:(1)整合不同模块的课程内容,使之形成合力,共同指向卓越教师培养;(2)适当提高职业课程所占比例,夯实师范生职业素养;(3)目标指向更加明确,以更好地体现国家政策要求;(4)进一步优化教育实习的时间安排,丰富教育实习形式,让师范生得以在实践中稳步成长。

智慧教育时代背景下的职业院校外语教师 下载：110 浏览：1906

李絮茹 《中国职业教育》 2024年10期

摘要:
随着信息技术的发展与教育理念的更新，智慧教育逐渐成为推动教育现代化的重要力量。在这一背景下，职业院校外语教师面临着新的挑战与机遇，其综合能力的提升显得尤为重要。本文首先分析了智慧教育时代对职业院校外语教师能力提出的新要求；其次，探讨了当前职业院校外语教师能力现状及其存在的主要问题；最后，提出了提升职业院校外语教师能力的有效路径，旨在为促进职业院校外语教师能力的发展提供理论支持。
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