文章-世纪中文出版社

申水源《现代教育教学研究》 2020年7期

摘要:

中国学生发展核心素养的提出,给课堂教学提出了新的挑战,即重构课堂秩序、鼓励学生参与、促进学生发展。本文提出了"1+3"学习新模式,其中,"1"指深度学习,"3"指三助式学习。在这种模式中,教师带领学生主动寻找和发现学习中的问题,学生然后通过自助、互助、师助三种途径和方法解决问题,唤起学生的求知欲,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来;既突出学生的主体作用,也体现教师的引导作用,可推动学生自觉、主动参与学习,学会发现问题、寻找问题,然后想办法解决问题,从而有利于提升学生的学习能力,提高课堂教学效果,培养学生的核心素养。

创新教育导向下的智慧学习模式建构与实践路径下载：74 浏览：438

许正兴高海燕王慧《教师教育与创新》 2020年7期

摘要:

依据默会具身认知、情景体验学习等理论,结合"转知成慧"等规律,以创新教育为驱动,以智慧学习为载体,建构了创新教育导向下的智慧学习发展模式,并探讨了其具体实施方法,为创新教育提供系统性实践指引,为智慧学习提供持续性理论支撑。

新课标背景下小学语文教学中的合作学习模式探究下载：19 浏览：211

项洋《当代中文学刊》 2025年1期

摘要:

以往开展小学语文教学活动时，通常是教师占据主体地位，并采用灌输式教学模式，即便该方法可完成教学任务，然而无法实现培养学生各方面能力的目的。为此，教师应对传统教学模式进行优化，通过融入合作学习突显学生课堂主体地位。本文将从新课标下小学语文合作学习模式运用方法进行研究，以此构建高质量课堂。

小学国画教学中合作学习模式的探究下载：171 浏览：1773

韦利君《国学研究》 2022年2期

摘要:

小学是每个人成长和发展的必经过程。教师要抓住小学阶段的黄金教学期，对学生价值观和人生观进行再塑造，对学生进行艺术素养的熏陶以及个性品格的培养，让学生多角度品味美术的魅力，提高美术学习热情。随着素质教育的不断发展和进步，传统的美术课堂已经不能满足学生的学习欲望。为促进美术课堂教学的拓展，优化学生的美术学习感受，帮助学生品味美术学科的魅力，教师可以融入合作学习模式，在关注学生合作能力与协作精神培养的同时，以多种多样的方式提高学生美术学习能力。

大数据基础软件与物联网结合的学习模式研究下载：191 浏览：1876

代冬冬《传感器研究》 2022年10期

摘要:

随着科技技术的发展，大数据、物联网等新兴网络计算机技术也在推动人们和社会向着更先进的方向发展，而在教育方面，数据信息爆发的现代，也给教育带来挑战。本文就大数据基础软件和物联网结合的学习方式进行探究，以供参考。

合作学习模式下的小学体育教学研究下载：81 浏览：842

邹晨《体育学报》 2024年3期

摘要:

小学体育是小学教育体系中不可或缺的一部分，它不仅是锻炼学生身体、增强体质的重要途径，更是培养学生团队合作精神、竞争意识和良好行为习惯的有效手段。合作学习模式下的小学体育教学，是一种注重团队协作、互动交流的新型教学方法。因此，在小学体育课程里，老师需要着眼于学生的主观能动性，指导他们妥善应对竞赛和合作的问题，增强学生的团队合作能力，推动学生全面能力的持续增长。

浅谈小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略探究下载：22 浏览：635

谢倩《数学教学与研究》 2024年12期

摘要:

在当今教育界，强化学生的自主学习能力已被确立为教育革新的关键目标。传统教育模式倾向于知识的单向传递，却未能充分重视学生主动探究和问题解决技能的培养。随着教育观念的演进，教育者们逐渐意识到，唯有唤醒学生的内在学习动力，指导他们进行独立思考和自我驱动学习，方能培育出符合未来社会发展需要的优秀人才。鉴于此，探索在小学数学教学中如何有效提升学生的自主学习能力，已成为当前教育实践亟需解决的核心问题。

以张齐华教育理念为引领的小学数学社会化学习模式的创新策略下载：62 浏览：927

管明星《中国社会科学学报》 2024年7期

摘要:

本文旨在基于小学数学名家张齐华老师的社会化学习模式，深入探索其教育理念引领下的小学数学学习方式的创新策略。通过构建以学生为中心的学习共同体，促进学习方式的深刻变革，从而有效发展学生的数学思维能力、合作能力、批判性思维等核心素养。策略实施中，注重情境创设、问题导向与实践探索，旨在打造富有活力与成效的小学数学课堂。

合作学习模式下的小学体育教学研究下载：100 浏览：1071

郑广强《体育学报》 2024年1期

摘要:

小学生正处于身体综合素质形成于发展的重要阶段。因此，小学体育教师在开展日常教学活动时，如果能够巧妙化的运用合作学习，不仅能够充分发挥学生的主动性，还能够保证学生在与教师和同学进行交流合作过程中，对体育锻炼产生浓厚的兴趣，促进小学生体育综合能力的形成与发展。

合作学习模式在高中数学教学中的运用探析下载：28 浏览：653

丁爽《数学教学与研究》 2024年10期

摘要:

在高中数学领域内实施合作学习模式时，教师需紧密结合每位学生的具体状况，精心构建学习小组。在小组合作探究的旅途中，教师应敏锐捕捉时机，适时地提供导向与支撑，助力学生实现个人成长与进步。这一教学策略不仅促进了学生对数学知识的深入掌握，更为他们培养了宝贵的合作意识与良好的合作习惯。

在初中体育教学中应用项目化学习模式的实践研究下载：114 浏览：1187

阳艳《中国体育科学》 2024年7期

摘要:

项目化学习是一种以学生为主，促进学生构建知识体系、认知体系、技能体系，推动学生学科核心素养全面发展的学习模式。在这样的学习模式中，教师主要起到的是引导、启发和协助的作用，要帮助学生发现、分析和解决学习过程中的实际问题。对于初中体育学科来说，则意味着学生对某一项运动的理解和深化，学生要掌握该运动项目的学习方法，能够较为深入地参与到该运动项目中去，并展现出自身的学习成果。相比于以往只追求“达标”，对各运动项目浅尝辄止的教学模式，项目化学习更利于学生的成长，有必要深入研究。

服务性学习模式在皮肤科临床护理教学中的有效应用下载：158 浏览：1736

胡婷《护理研究杂志》 2022年9期

摘要:

目的：研究在皮肤科的临床护理教学工作中，服务性学习模式的应用情况。方法：选择我院皮肤科在2021年1月至2022年3月期间的42名实习生为对象，将其随机均分成对照组（21人）和观察组（21人），给予对照组实习生常规教学指导，观察组实习生接受服务性学习模式培养，观察两组实习生的考核成绩。结果：观察组实习生接受培训指导后的考核成绩明显高于对照组，数据存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对皮肤科护理教学方式的选择而言，实施服务性学习模式的效果较好，该方案值得推广。

初中体育足球教学中合作学习模式的实践应用研究下载：189 浏览：1974

黄国赛《中国体育科学》 2022年11期

摘要:

初中生开展足球运动能够提高学生的身体素质,培养学生积极乐观的生活态度、集体荣誉感和团队合作的能力，这些品质对学生日后的发展将起到至关重要的作用。本文以合作学习模式为出发点,阐述了在初中体育足球教学中运用合作学习模式的作用,分析了当前合作学习模式在初中体育足球教学运用中存在的不足，并对合作学习模式在足球教学中的实践应用进行了探究。

初中数学教学研究性学习模式的实践研究下载：273 浏览：2349

苏紫微《数学教学与研究》 2022年2期

摘要:

教育活动是师生互动的过程，但从传统的教育模式来看，学生在学习中缺乏主动性。在新课程改革不断深入的今天，教师的教学目标应围绕学生的自主发展开展，关注学生的学习方法和过程，促使学生形成良好的学习习惯，不断提高学生思考的能力。在初中数学教育中，要加强对教育研究学习的调查，使学生学会分析问题、解决问题的方法，自主学习。

提升小学体育教学质量方法研究——以小组合作学习模式为例下载：186 浏览：1981

吴妍《中国体育科学》 2022年1期

摘要:

随着新课改的不断变革，我国小学的体育教学已经取得了明显的进步，但是在日常的体育课程设计方面，仍然还存在这样或者那样的问题。所以，小学体育教师们一定分析班级学生的实际情况，对自己教学模式进行优化和创新，从而最大程度的提升小学体育的教学效果。

论初中数学教学中小组合作学习模式的构建下载：367 浏览：3097

罗海涛《数学教学与研究》 2021年3期

摘要:

数学教学作为义务教育教学阶段具有思维性和实用性一体的重点科目，对于学生的教育有着非凡的作用。构建良好的多元化的初中学数学教学模式，有助于学生综合素质的提升。本文以小组合作教学模式措施举例，拓展了新型教学模式，为初中数学课堂教学模式的转变提供了新思路。

自主命题学习模式在高中地理教学中的实践研究下载：127 浏览：1271

刘小冰李帅轻王梦丽《地理研究进展》 2023年11期

摘要:

随着教育改革的深入，高中地理作为高中的基础课程，它的学习和应用将会给学生的生活和未来的发展带来较大的益处。但高中地理是一个信息量大、知识结构错综复杂的学科，因此如何培养学生的学习能力和兴趣一直是国家教育行政部门所关注的问题。然而传统的应试教育理念的影响仍未消除，部分地理教师在地理课堂教学中难以激发学生的学习热情，导致学习效率不高，因此教学效果不佳。作为地理核心素养的一部分，自主命题能力需要地理教师在教学中以学生为主体，对他们的命题能力进行培养，注重学生的个性化发展，提高他们的实践能力，提升教学效果，从而推动高中地理教育的可持续发展。

合作学习模式在初中体育足球教学中的应用研究下载：248 浏览：2530

上官锦《中国体育科学》 2021年2期

摘要:

随着我国新课程改革的深入发展，许多新的教学模式被采用。合作学习模式在初中体育和足球教学中的应用，能有效地激发学生的学习兴趣，帮助学生培养团结合作的精神，既能活跃课堂气氛，又能提高学生的学习效果，从而提高初中体育足球教学质量和教学效率。分析了合作学习模式在初中体育与足球教学中存在的问题，提出了合作学习在初中体育与足球教学中的具体应用，以期对初中体育与足球教学有所帮助。

地理课堂研究性学习模式的探讨下载：168 浏览：1297

刘海章《地理研究进展》 2023年3期

摘要:

本文探讨了一种以课题教学为基础，引入研究性学习的教学理念，通过设置情境或实验，让学习探讨、研究、发现问题、解决问题，从而掌握知识、培养能力、完成教学任务的一种教学模式。文章以太阳高度角与温度的关系为例进行介绍，认为地理课堂研究性学习模式教学具有一定的实用性。

初中英语课堂中合作与探究学习模式的构建策略下载：108 浏览：1606

李金红《英语教学》 2024年12期

摘要:

合作与探究学习模式在初中英语课堂中的重要性不言而喻，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的团队合作能力和批判性思维能力。本文探讨了构建初中英语课堂合作与探究学习模式的相关策略：分组合作学习、项目式学习和探究式阅读。旨在帮助学生于互动与合作中深化对英语知识的理解，进而提升语言运用能力，为英语学习奠定坚实基础。

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