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教师减负的路径探索——日本中小学教师减负述评 下载：58 浏览：501

王建梁 韩书亚 《教师教育与创新》 2019年6期

摘要:
随着社会环境的日益复杂化,学校面临许多新的变化和挑战,教师减负便是其中之一。中小学教师超时工作已成为日本一个不容忽视的严峻问题,为此,日本文部科学省积极提供政策指导,大力敦促各都道府县和政令指定都市的教育委员会制定相关行动方针,围绕清晰界定教师工作范围、有效管控教师工作时间、改善学校组织架构等内容,对学校工作方式进行改革。此项改革呈现出"多手段结合、多主体参与、多举措保障"等特点,为我国中小学教师减负提供了如下启示:减少教师非教学性工作占比、优化学校人员配置、注重学校与家庭和社区的协作。

基于精细化管理的学校行政工作优化路径研究 下载：75 浏览：775

张金成 《教学管理研究》 2025年5期

摘要:
本研究旨在探讨基于精细化管理的学校行政工作优化路径。精细化管理作为一种先进的管理理念和方法，强调通过细致、精确的管理手段，提升组织的运行效率和质量。在学校行政工作中引入精细化管理理念，有助于解决当前学校行政工作中存在的诸如流程繁琐、效率低下、信息不畅等问题。本文首先分析了学校行政工作的现状及存在的问题，然后结合精细化管理理论，提出了优化学校行政工作的路径和策略。通过案例分析和实证研究，验证了精细化管理在学校行政工作中的实际应用效果。研究表明，精细化管理能够显著提高学校行政工作的效率和质量，促进学校的整体发展。最后，本文总结了研究的成果和不足，并对未来研究方向进行了展望。
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