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中国优秀传统文化与语文“人文主题要素”的渗透 下载：287 浏览：2920

宋娟娟 《中国教育研究》 2022年1期

摘要:
新课程改革的实施之后，小学语文教学不能再像过去的教学模式那样，用填鸭式的教育来追求学生们的学习成绩，认为为学生的卷面好看就代表着教育的成功。如今的教育更注重学生的综合能力发展，教师应当注重教学方法的创新，将传统文化与小学语文“人文主题要素”渗透在语文教学中，有效提高小学语文的教学效果。
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