本研究旨在深入探讨混合式教学模式在大学物理课程教学上的应用价值和益处。我们全面分析了国内外相关研究的进展动向,研究发现目前混合式教学在大学物理教学中应用并不广泛。基于此,我们设计了一套基于在线教育平台的混合式教学模式，采用实验组与对照组的研究设计,并收集了学生学习兴趣以及效率等重要数据进行分析。研究结果表明,混合式教学模式能有效提高学生的学习兴趣和效率,但同时也发现混合式教学模式在实施过程中存在一定的不足之处,这需要我们予以重视和克服,以进一步提升混合式教学模式在大学物理教学中的应用价值。