探究带教流程对中职护生护理管理实习质量及教学效果的具体影响。方法：选取2021年7月至2022年6月我校中职护生100例，分为对照组和实验组，每组50例，对照组采用常规带教管理方法，实验组患者采用带教流程管理方法，结束后对两组护生教学效果，考核成绩及教学满意度情况对比分析，得出研究结果。结果：实验组护生教学满意度情况及教学效果评分均明显优于对照组，实验组护生考核多项成绩明显高于对照组。结论：带教流程在中职护生实习教学中的应用效果较为良好，可以实现教学满意度的明显提高，保证教学效果的同时，实现护生考核成绩的明显提升。