文章-世纪中文出版社

在幼儿的成长过程中，体育活动不仅是锻炼身体、增强体质的重要途径，也是培养孩子团队精神、纪律意识和爱国情感的有效平台。将国防教育融入幼儿体育活动中，不仅能够激发孩子们对国家安全的初步认识，还能在游戏中潜移默化地培养他们的责任感和使命感。通过设计富有国防元素的体育游戏，能够让幼儿在快乐中学习，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

浅谈如何有效开展幼儿体育活动下载：149 浏览：1545

刘晓云《中国体育科学》 2023年6期

摘要:

《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。对幼儿进行科学合理的体育锻炼能够由最初增强幼儿身体素质进而转化为提高幼儿心理耐挫能力，使人在幼儿阶段就能具备良好的心理素质以应对今后人生中所遇到的各种艰难险阻。

幼儿体育活动中幼儿行为的分析研究下载：238 浏览：2384

倪海琼《中国体育科学》 2021年10期

摘要:

学前阶段，幼儿教师引导孩子参加运动区领域活动不仅可以让孩子在活动的过程中获得一定的知识和技能，也可在孩子活动过程中进行定点观察、跟踪观察以及扫描观察等儿童行为观察，获取儿童个体信息，以及按照科学的方式来观察孩子在不同运动领域的行为进行一定的分析，并根据观察，分析结果推断出孩子的体质因素品质好坏，演绎孩子的兴趣爱好，发掘孩子的个人潜能。

幼儿体育活动中的问题及指导策略研究下载：248 浏览：2440

王洁《中国体育科学》 2021年7期

摘要:

幼儿园体育发展是幼儿全面发展教育的重要组成部分。适合幼儿身心发展的体育活动，不仅能发展幼儿的基本活动能力，提高幼儿的身体素质，而且能有效培养幼儿的毅力、勇气、自律等优秀素质，从而促进幼儿人格的全面和谐发展。但目前幼儿园体育活动还存在一些问题，这就要求教师真正从幼儿的实际情况出发，切实提高体育活动的质量，让幼儿充分体验和享受参与体育活动的乐趣。在此基础上，研究了幼儿园体育教学中存在的问题及对策，以供参考。

幼儿体育活动中平衡能力培养的现状及改善下载：241 浏览：2452

茹笑湄《中国体育科学》 2021年6期

摘要:

幼儿要想能够全面、健康的发展，是需要将“体育”放在一个重要的位置的。在体育活动中，幼儿平衡能力的培养是一个较为核心的内容，平衡能力作为人们运动的基础，在体育活动中进行平衡能力的培养能够很好的提高学生良好的心理素质和思维品质，使得学生的身体能够协调的发展。因此，在进行幼儿教育的过程中，教师需要关注幼儿对幼儿的平衡能力进行训练。本文将对幼儿体育活动中平衡能力的现状和改善策略进行简单的分析和探讨，希望能够更好地培养学生的身体素质和良好的品质。

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